“xxx分你的班了？”驚呼錯愕間看著花名冊上那些陌生的姓名，我的心里壓上了一塊大石頭?！鞍ァ辏瑧?yīng)該也很快就可以過去的。”心里想著三年又三年的苦熬，卻不免有些憂心，畢竟誰都不想自己的班級里出現(xiàn)一個“無所事事”的“無為者”，夾雜著些許無奈與擔(dān)憂，卻也懷揣著希望與夢想迎來了我的又一批學(xué)生。事情總是如此，當(dāng)你內(nèi)心有所預(yù)設(shè)的時候也就顯得淡定從容些?？粗莻€雙眼總也朦朧的男孩落座，在課堂上總也昏昏沉沉迷迷糊糊，看著每天檢查作業(yè)的登記表上總也要無數(shù)次無數(shù)科出現(xiàn)他的大名兒，看著他的小組長與我四目相對時的焦急抱怨，組員們因為分?jǐn)?shù)差距大組內(nèi)反思卻又無可奈何的時候，我的心里也異常失落。

三年時間，該怎么面對這樣一個孩子呢？我著實犯了難。

魏書生老師說：“我總想，抓住了育人這一關(guān)鍵，再去教語文，新辦法、舊辦法、土辦法、洋辦法，都能改造成好辦法?！蔽业乃械臑殡y痛苦糾結(jié)折磨不正是因為這樣一個落后的孩子就可能在平均分上沒有半點好處可言，甚至還會拉開很大的差距嗎？我的腦子里難道不是僅僅只有那個小數(shù)點的比拼和計較嗎？為什么不能把目光放長遠(yuǎn)些，把眼界從要命的分?jǐn)?shù)上拓寬到每一個孩子的成長過程中來呢？他的一生我們只是陪他三年，而這短暫的三年，除了分?jǐn)?shù)的打擊，我們能為他做些什么呢？

“我發(fā)現(xiàn)你們班的xxx很聰明啊，別看天天打瞌睡，腦瓜子很快，還有很多新想法呢！”跟孩子們閑聊時說起任課老師對這個孩子的欣賞，發(fā)現(xiàn)那節(jié)課，他破天荒的沒犯困，臉上還洋溢著一種興奮和驕傲。

那就鼓勵吧！想盡一切辦法絞盡腦汁地鼓勵！從那以后我的課堂上總也要想出些“花樣兒”來夸他，還一定得讓大家心服口服，不露出刻意的痕跡才好。

“你這個想法特別棒，很有想法啊！”

“今天竟然沒有犯困，你戰(zhàn)勝了自己！真厲害！”

“嘿！大家看，今天的扣分表上沒有xxx的名字，我們一起鼓勵他！”

……

就這樣從每天發(fā)現(xiàn)他的一個小優(yōu)點，一點點小變化開始，大張旗鼓地表揚著他。還一定會私底下給他點時間和空間區(qū)別對待，畢竟學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的缺失并不可能一下子就補齊的。但一定要讓他明白首先要端正的是學(xué)習(xí)態(tài)度，差距很大并不可怕，但只要愿意進步，對自己來說就是天大的好事。不怕慢，就怕站。說的就是這個道理。

“老師，我給你背誦吧！”他拿著自己抄寫下來的密密麻麻的幾首古詩詞笑著站到我面前?！袄蠋煟医o你背一下吧！”抑揚頓挫的背誦聲音里看到的是他滿滿的自信心。

那一次，他竟然從只能背幾句，一口氣背了七首詩，往后翻，竟然還有長篇文言文?！袄蠋?，文言文有點長，我得再背一背再查！”當(dāng)你看到他臉上燦爛的笑容時，聽到他笑著向你表達(dá)的時候，你的心早已經(jīng)被融化。那一天，全班掌聲雷動，他們小組的伙伴們更是激動得跳起來歡呼。我們贊美，為他的這一份堅持，為他的這一點改變，更為的是他自己的這一份不曾放棄的努力。七年級升學(xué)考試后，他用自己的努力得到了一份進步獎，我們都見證了他的努力和變化。

“下午考試不敢打瞌睡哦！”我輕拍著他的肩膀，笑著囑咐?！袄蠋煟?guī)еA子，瞌睡了就夾疼自己。不過，我已經(jīng)好久沒打瞌睡了?！闭f著話你便又看到那張圓圓的臉龐上略帶驕傲的微笑。你的心，又一次被融化。

考場上，你一定看到了認(rèn)真閱讀理解題目的他，埋頭專注答題的他。你一定恍惚間早已經(jīng)忘卻了曾經(jīng)那個無所事事的模樣。努力做好自己，應(yīng)該是我們一生都要踏踏實實地做的最重要的人生態(tài)度。孩子，加油吧！