? ? 昨晚小妮子打電話來很是興奮，說數(shù)學(xué)老師表揚(yáng)了班里十幾個(gè)孩子，其中有她，因?yàn)樗麄償?shù)學(xué)測驗(yàn)前兩頁全對。我知道她開心的原因并不僅僅是她最害怕的數(shù)學(xué)得到表揚(yáng)，而是因?yàn)樗扇〉牟呗詫α?。上學(xué)期期末考試，數(shù)學(xué)最后一道大題不怎么會(huì)做，她就死扣那道題，結(jié)果沒有時(shí)間去檢查其他已經(jīng)做完的題目，導(dǎo)致會(huì)的題也因?yàn)榇中挠?jì)算錯(cuò)誤之類而失分，數(shù)學(xué)考了前所未有的低分，回來痛哭一場。

? ? 事后，我們在分析期末問題時(shí)，我問她如果最后一道題不做，而仔細(xì)檢查前面的題，保證前面全對，能得多少分？她計(jì)算完，告訴我一個(gè)還不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，而這個(gè)分?jǐn)?shù)比她期末分?jǐn)?shù)高不少。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓她眼前一亮，我也就勢引導(dǎo)她，考試時(shí)如何根據(jù)自己所長進(jìn)行答題的技巧，并告訴她心態(tài)很重要。我沒有批評(píng)指責(zé)，她也沒有回避和不快，我們愉快地談了一兩個(gè)小時(shí)，她也知道以后再碰上題不會(huì)做的情況，該怎么辦了。這不，這次數(shù)學(xué)測她又碰上最后一道題不怎么會(huì)，于是她就先放下這道題，把前面仔仔細(xì)細(xì)檢查了兩遍，所以前面全對，最后一題扣了4分，總體還不錯(cuò)。

? ? 幫助孩子分析問題，提供給她解決問題的思路方法和建議，讓她自己去做結(jié)論和選擇，并在實(shí)踐中去驗(yàn)證，我想，這比我們單純說教而更讓她記憶深刻，這也會(huì)讓我們與青春期的孩子相處更愉快融洽，不是嗎？