今天陪兒子參加了白老師的學(xué)習(xí)動力體驗(yàn)工作坊，收獲很大。
首先是爸爸也參加了這次活動。前段時(shí)間，爸爸跟兒子發(fā)生了兩次大的沖突，導(dǎo)致兒子心中有了陰影，對爸爸比較抗拒。今天爸爸看到兒子在各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，更全面地了解了兒子，對父子關(guān)系的緩和有幫助。
早晨，白老師讓爸爸媽媽們先寫孩子的100個(gè)優(yōu)點(diǎn)，開始的時(shí)候有點(diǎn)難，平時(shí)總是習(xí)慣于看孩子的不足，乍一轉(zhuǎn)換視角去挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，有些不知從何下手。一條一條地寫下去，發(fā)現(xiàn)可寫的越來越多，對孩子的欣賞和愛也就越來越多?；顒诱介_始，孩子們先是做自我介紹，然后發(fā)表自己的優(yōu)點(diǎn)，和父母寫的優(yōu)點(diǎn)相對照，看看有哪些重合的部分。這個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子的自我認(rèn)知更加清晰正向，也讓父母對孩子更多了解。
白老師還放了一段信息含量很大的視頻，是關(guān)于未來高科技生活的，然后讓孩子陳述都看到了什么，有哪些是自己以前不知道的。兒子的觀察非常仔細(xì)，看出了14項(xiàng)新科技，并且能夠一一說出具體的內(nèi)容，讓我非常驚訝。孩子真是屬于未來的，那個(gè)未來的世界我們無法想象。因此限制和控制孩子，只會束縛孩子面向未來的能力。白老師還講了未來游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，讓我對玩游戲這件事也有了新的認(rèn)識。電子游戲是屬于這一代孩子的娛樂，同時(shí)也蘊(yùn)含了很多商機(jī)。而我們囿于自己的生活經(jīng)驗(yàn)，只看到玩游戲的弊端。放手讓孩子多去嘗試，好過剪斷孩子的翅膀，每一步都指點(diǎn)孩子，希望孩子按我們的要求來。
在聽歌默寫歌詞的環(huán)節(jié)，我才知道原來兒子是屬于視覺型的，聽覺給他留下的印象很模糊。而日常，我和爸爸恰恰用反了勁兒，習(xí)慣于用語言教育他。白老師讓孩子們上臺去唱剛學(xué)的這首歌，兒子不愿意上去。白老師放了一段《永不放棄》的視頻，孩子們很受鼓舞，兒子也終于在小伙伴的集體支持下，突破了自己，不但上臺，還用麥克大聲唱了這首《未來的你》。
中午，白老師帶孩子們做了一個(gè)冥想，療愈與父母的關(guān)系。然后讓孩子們寫一封給未來自己的信，兒子寫得情真意切，把自己差點(diǎn)感動哭了。我聽了，也覺得特別感動。孩子的內(nèi)心世界，遠(yuǎn)比我們想象得要豐富多彩。
剛開始，孩子們需要積分的鼓勵(lì)才能上臺，到最后，孩子們都是搶著上臺。氣氛越來越熱烈，孩子們也越來越放松，舒展。
最后一個(gè)游戲的環(huán)節(jié)，兒子所在小組的四個(gè)孩子，團(tuán)結(jié)一致，拿到了第一名。
整個(gè)過程觀察下來，我對兒子刮目相看。平時(shí)看他的不足，就很焦慮，其實(shí)孩子有很多內(nèi)在的資源沒有被調(diào)動起來。
希望三天的工作坊上下來，兒子能找到他的動力，在未來的學(xué)習(xí)中更加主動。
