記得小時(shí)候也有過夢(mèng)想，不過我已經(jīng)忘記自己是要當(dāng)什么了。

比較對(duì)職業(yè)生涯有清晰概念是在高中的時(shí)候，我的高中是泉州五中，市區(qū)最好的重點(diǎn)高中，能上清華北大的那種，但不是大家印象中的整天做題和補(bǔ)課，相反，我在的高中氛圍很自由，覺得有更重要的事情，不想去上課都可以，只要成績不落下，自己后續(xù)能把課程補(bǔ)上就都沒問題。晚自習(xí)也不強(qiáng)制，因?yàn)樽砸曨^腦聰明，晚上我一般是在籃球場度過的。碰到不喜歡上的比如政治課，我會(huì)逃課，跑到泉州書城去看書。就是在泉州書城，我看到了我的思維啟發(fā)書：李開復(fù)老師的《世界因你不同》，書中詳細(xì)描述了李開復(fù)從小到大的教育歷程，工作、研究經(jīng)歷，特別與他同年代的那些現(xiàn)在的牛人軼事：張亞勤、沈向陽、王堅(jiān)、洪小文等等。那時(shí)的自己真實(shí)憧憬萬分，奉開復(fù)老師為自己的榜樣和引領(lǐng)者，干脆就拿那本書的書名當(dāng)成自己的座右銘，寫在了自己最喜歡的筆記本的封面。李開復(fù)老師是一個(gè)計(jì)算機(jī)工程師，所以就在當(dāng)時(shí)，自己到書城找了許多工程師之類的書籍閱讀，包括科學(xué)探索，動(dòng)手操作工具書，真的是愛不釋手。于是，也就是在那時(shí)，確定了自己將來要成為一名像李開復(fù)老師那樣的工程師，想要讓世界因?yàn)橛形叶泳省；厥啄嵌瓮拢媸怯X得很有趣。

高考的成績很不理想，又不想復(fù)讀，所以就直接填報(bào)志愿了，當(dāng)時(shí)對(duì)自己要報(bào)什么專業(yè)很明確，父母也很開放，完全讓我自己做主，于是我就第一志愿第一專業(yè)來到了福州大學(xué)電子信息工程系，成為了一名工科生，而現(xiàn)在，真的成為了一名工程師。可以說，當(dāng)時(shí)看到李開復(fù)老師的書籍，真的是自己開眼的時(shí)候，有一種頓悟的感覺，自己突然對(duì)將來要當(dāng)一個(gè)什么樣的人，要做什么樣工作有了一定的概念和思考，那種感覺很棒。如果說，這是職業(yè)生涯規(guī)劃，那我覺得還是有用的。

只不過現(xiàn)在所說的職業(yè)生涯規(guī)劃，是進(jìn)入大學(xué)后，強(qiáng)制給學(xué)生上的一門課程而已。這個(gè)課會(huì)讓你做一些測試題，畫一些圖，想要結(jié)合你的興趣和性格，確定自己將來的職業(yè)生涯方向?？墒俏业暮芏嗤瑢W(xué)根本就不喜歡自己選的專業(yè)，甚至有些同學(xué)還是調(diào)制過來的，在來之前，對(duì)這個(gè)專業(yè)一無所知，而我這種在高一的時(shí)候就想要報(bào)考的有很大不同。這樣的課程我是很不喜歡的，上課的老師就是本學(xué)院的輔導(dǎo)員或者黨政人員，主要觀點(diǎn)就是說這個(gè)專業(yè)怎么好，學(xué)了這個(gè)專業(yè)，以后能做什么工作云云。

一個(gè)人如果本科畢業(yè)，24歲左右，如果研究生畢業(yè)，27歲左右，工作到60歲退休（據(jù)說推遲到65歲了），整個(gè)職業(yè)生涯長達(dá)三十五年左右。 李笑來有個(gè)理論叫7年就是一輩子，按那計(jì)算的話，這有5輩子了。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，90后一份工作的平均工作年度不超過3年，按這計(jì)算，人一輩子要換十幾份工作。

所謂的職業(yè)生涯規(guī)劃就是對(duì)自己整個(gè)職業(yè)生涯有個(gè)清晰的概念，至少得知道自己現(xiàn)在從事什么工作，要做幾年，下一份工作要做什么，要做多久，以此類推。如果說，這是職業(yè)生涯規(guī)劃，那我覺得，這基本沒什么用處。

我現(xiàn)在不知道自己在做的工作會(huì)做幾年，至少已經(jīng)超過了3年的平均工作年限，我對(duì)自己下一份工作是要做什么也沒有一個(gè)清晰的概念，只是越來越感覺，我在管理方面的興趣越來越濃。

人們總喜歡規(guī)劃這規(guī)劃那，以為做好了規(guī)劃就是有了個(gè)引路標(biāo)，事情就完成了一半了。其實(shí)很多時(shí)候，太遠(yuǎn)太詳盡的規(guī)劃反而束縛住我們的思維，明明可以各種都去嘗試一下，因?yàn)橛辛酥暗囊?guī)劃反而把自己圈住了，讓自己相信，自己已經(jīng)做好選擇，其他的東西都是干擾品。我覺得這樣長期來看大有害處。因?yàn)楝F(xiàn)在去思考你這一輩子的話有點(diǎn)太早了。特別是在剛開始的階段，我們的見識(shí)和眼界還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不成熟，思想境界也比較狹隘，外面有很多東西我們甚至還不知道自己不知道，在這樣一種狀態(tài)下，做出來的職業(yè)生涯規(guī)劃，真的沒什么用處。但是反過來說，對(duì)當(dāng)下一份工作要做多久要得到什么好好規(guī)劃一下還是有用的，我在招聘新員工的時(shí)候會(huì)問他們?nèi)齻€(gè)問題：

1、如果你得到這份工作，打算做多久？我要他們對(duì)這份工作有一個(gè)規(guī)劃。一般說要在這待一輩子的我是不會(huì)招的，想待一輩子的是要來養(yǎng)老的不是么？

2、當(dāng)你離開公司的時(shí)候，你希望得到什么？同樣的是對(duì)這份工作有一個(gè)規(guī)劃，一個(gè)人在一個(gè)公司工作了三四年，最大的收獲一定是自己的成長，成為了一個(gè)不一樣的人，擁有了更多資源，得到了更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了更多的技能，而不是工資和獎(jiǎng)金，因?yàn)樵缁ㄍ炅瞬皇敲矗?/p>

3、要得到第二個(gè)問題那些，你要做什么？這是很尖銳的一個(gè)問題，我自己到現(xiàn)在也時(shí)常問自己這個(gè)問題。有的人想成為技術(shù)總監(jiān)，有的想成為部門經(jīng)理，我要他們思考一下，要如何實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。思考好之后，在他工作的這幾年，我會(huì)好好培養(yǎng)他們，鍛煉他們的口才，讓他出差面對(duì)客戶，給他們培訓(xùn)，交給他們艱難的項(xiàng)目，從引導(dǎo)開始到后面放手讓他們自己發(fā)揮。我會(huì)告訴他們，作為他們的領(lǐng)導(dǎo)，在這里工作，我會(huì)盡全力幫助他們成長，但是要實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)并不容易，需要他們自己的努力。事先說清楚這些后面就算讓他們加班的時(shí)候他們并不會(huì)抱怨，他們會(huì)知道，這是他們自己的選擇。這些是我從《聯(lián)盟》這本書學(xué)到的，目前管理效果挺好的。

昨天晚上花了一個(gè)多小時(shí)看了劉潤老師的直播，一刻也沒離開熒屏，并做了很詳盡的筆記。相比職業(yè)生涯規(guī)劃，我反而覺得，對(duì)自己的技能規(guī)劃更有用處，因?yàn)榧寄苁菍W(xué)不會(huì)的，要靠習(xí)得。演講、辯論、管理等等技能，我是該好好規(guī)劃一下了。