這學(xué)期雖然時(shí)間段，也知道首要任務(wù)是把班級(jí)帶好，成績帶出來，但是還想做點(diǎn)成氣候的事情！

昨天作文課，讓孩子們練筆寫《我的好朋友》，給孩子們講了寫作文的方法，拿到作文先認(rèn)真審題，看看題目有幾問，要在作文中點(diǎn)到，寫到。然后認(rèn)真構(gòu)思，分析作文結(jié)構(gòu)。很多孩子不知道作文怎么寫，其實(shí)不是不知道咋寫，天天學(xué)語文，學(xué)字詞句點(diǎn)篇章，學(xué)優(yōu)美詞匯各種修辭，每天也都聯(lián)系表達(dá)，我會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)。說白了，他們是不知道寫什么，思路脈絡(luò)分析好，文章從哪幾方面寫，自然就會(huì)分段寫了。比如《我最好的朋友》，你可以寫三段式：第一段開門見山，我最好的朋友是誰，然后運(yùn)用修辭或者短語豐富詞匯描寫外貌特征，個(gè)人特點(diǎn)，第二段寫事，你為什么喜歡他或者你們之間發(fā)生過什么有趣的事。很多學(xué)生喜歡記流水賬，同時(shí)寫好多喜好，沒有重點(diǎn)?？梢葬槍?duì)一個(gè)事情，以小見大，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。能夠表現(xiàn)人物性格更好！第三段首位呼應(yīng)，總結(jié)全文。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，不要求長篇大論，在規(guī)定字?jǐn)?shù)，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，語言流暢，表達(dá)合理即可！

我發(fā)現(xiàn)班級(jí)一大半學(xué)生，作文寫的都不錯(cuò)，我把每一本都當(dāng)作范文給孩子們讀了讀，并分析他為什么寫得好！于是，我突然有個(gè)想法，我說：“孩子們，你們好好寫作文，我們每周寫一篇，反復(fù)寫，不斷改進(jìn)，然后我把大家的作文出成一本圖書，作文集！付老師說：“也可以加入其他主題，分類出成一本冊(cè)子！”我倆討論了一番，于是越討論這顆出書的種子，像在發(fā)芽！我倆迅速羅列好出本結(jié)構(gòu)，以孩子為主題，家長為副線，三位老師為復(fù)線，以我們班為框架。

我們把想法告訴了陳老師、陳老師也說寫了很多關(guān)于班級(jí)的文章，可以發(fā)表上去！一拍即合，我們不斷升級(jí)版本！

期待吧！