? ? ? ? ? 關(guān)于演講的姿體，語音語調(diào)，內(nèi)容的重要性，有研究結(jié)論得出了55.38.7的結(jié)果。姿體占55%，語音語調(diào)占38%，內(nèi)容占7%。所以姿體語言在我們的演講中非常重要。
演講的姿體結(jié)構(gòu)包括:面部表情，軀干，手部動(dòng)作，眼神。
一、手勢(shì)的作用
1、表現(xiàn)演講者的決心，態(tài)度和信心
同志們，我們一定能把黨風(fēng)整頓好 ? （右手掌由右上方向左劈下，猛力握成拳頭）
2、有利于意思的傳達(dá)
就在那座山的后面，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)金礦 ? ? ? （用手一指）
食指一指式? ? ? 含義： 強(qiáng)調(diào)，指引
二.手勢(shì)的分類
1、指示手勢(shì)，指示具體對(duì)象 ? ? ? ? ?
如說到：“你”、“我”、“他”或者“這邊”、那邊、上頭、下頭時(shí)，可以用手指一下，給聽眾以實(shí)感。
“今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來，你出來講，憑什么要?dú)⑺览钕壬??！?
2、象形手勢(shì)，用來模擬形狀 ? ? ?
如講：袖珍電子計(jì)算機(jī)只有這么大，雙手此劃一下，聽眾就可知道他的大小了。
3、象征手勢(shì)。啟發(fā)思維，引起聯(lián)想。
“祖國的未來，前程似錦”? 右手向前方伸出，以示未來。?
三.手勢(shì)活動(dòng)范圍（整個(gè)手勢(shì)范圍，可分為三個(gè)區(qū)域）?
1、肩部以上，稱為上區(qū) ? ? ? ? ?
表示理想的，想象的，宏大的，張揚(yáng)的內(nèi)容，情感。殷切的希望，勝利的喜悅，幸福的祝愿，未來的展望，美好的前景。
例:“只有這樣，才會(huì)有充實(shí)的生活，才會(huì)有燦爛的人生?！?
你這美麗的國土，我又回到了你的身邊。（雙手，手心向上，上區(qū)）
歡呼，跳躍吧！我們成功了
攀登吧，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰（一只手，手心向上，上區(qū)）
2、中區(qū)：肩部至腹部，表示記敘事物，說明事理。一般來說演講者的心情比較平靜。
“我早期的生活經(jīng)歷像流動(dòng)的小溪，我在里邊盡情玩?！薄＃ㄒ恢皇?，手心向上，中區(qū)）
3、下區(qū)：腰部以下 。表示憎惡、不悅、卑屑、不齒的內(nèi)容感。
他這人太卑鄙了，無法和他相處。（一只手，手心向上，下區(qū)）
這是很有誘惑力，不過，讓它見鬼去吧（單手，手心向下，下這）
四.手掌應(yīng)用（全掌式）
1、手心向上，胳膊微曲，手掌稍向前伸，表示貢獻(xiàn)，請(qǐng)求，承認(rèn)，贊美，歡迎、誠實(shí)等意思。?
“讓我們奏起歡迎的音樂——跳舞吧” （兩只手，手心向上，中區(qū)劃）
2、手心向下，胳膊微曲，手掌向前伸，表示神秘，壓抑，否認(rèn)，反對(duì)，制止，不愿意，不喜歡。
憤怒的人們會(huì)把你從這里清掃出去，（雙手，手心向上，下區(qū)）
死一般的沉寂籠罩著下邊（單手，手心向下，中區(qū)）
3、兩手由合而分開，表示空虛、失望、分散、消極。
“一個(gè)人如果沒有遠(yuǎn)大的理想，那他將一事無成”（下區(qū)）
“我簡(jiǎn)直在沒有辦法”（手心向上，下區(qū)）
4、兩手由分由合，表示團(tuán)結(jié)、親密、聯(lián)合、會(huì)面、接洽積極。
“為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們走到一起來了”。
“我們要團(tuán)結(jié)起來，把這個(gè)工作做好”。
5、手掌上豎，指尖向上表制止，也可表劇烈之情。
別做傻事
唱吧，這是塊自由的土地。
他們歡呼：勝利了，勝利了，勝利了? （雙掌上豎，搖動(dòng)，上區(qū)）
五.注意事項(xiàng)
1、適合：一是內(nèi)容與形式要適合，說的意思要與所表示的意義；二是多少要適合，著重表達(dá)的用，可要可不要的不用。
適合：“我們一定要前進(jìn)的”（沖擊式）橫切）（下接）不適合
2、簡(jiǎn)練：每一個(gè)手勢(shì)，力求簡(jiǎn)單，精練，清楚。
3、自然
4、協(xié)調(diào)和聲音，姿勢(shì)，表情密切配合。
5、邊走邊做手勢(shì)不行。做完了之后才走動(dòng)。
6、手勢(shì)的起落和話音的出沒同時(shí)進(jìn)行。
六、拳的運(yùn)用表示： 憤怒，破壞，決心
這個(gè)仇，我們一定要報(bào)。
我們是最棒的！ ? 我們一定能夠突破恐懼， ? 樹立自信，走向成功！
七.面部表情 （有的面部表情清淡如水，沒有一比喜怒哀樂，似乎已經(jīng)麻木。）
“同志們，當(dāng)我聽到中國女排榮獲世界冠軍時(shí)，再也抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，我歡呼，我歌唱，我跳躍”。 （面部表情應(yīng)該欣喜，激動(dòng) ）
（哀傷處要表達(dá)痛惜之情。）“蔣筑英同志就這樣和我們永別了，他的去世，使我們失去了一位好同志，也是我國光學(xué)事業(yè)的一個(gè)很大損失。”
1、要有靈敏感，迅速，敏捷地反映出內(nèi)心的情感，和有聲語言表達(dá)的感情同時(shí)產(chǎn)生，并同時(shí)結(jié)束。
2、要鮮明，這一點(diǎn)微小的變化，都能讓聽眾察覺到。喜就是喜，憂就是憂?？朔剖嵌牵：磺?。
3、要真摯，讓聽眾從你的面部表情看到你的內(nèi)心。
4、講分寸，不能過分夸張。也不要一笑到底，一怒到底。
八、眼睛（眼神應(yīng)用）：
1、視線向前而流轉(zhuǎn)。注視聽眾。
2、虛擬一個(gè)目標(biāo)。 視線向上，是思索，向下是憂傷，閉目表示悲悼。
“在寒夜里，我們坐下來”
九：頭、自然、轉(zhuǎn)動(dòng)、高昂，低下（憂傷，懷念） （敘述）（感情積極）
“這，就是我們最崇高的志向”
十：腳：右腳稍微在前，左腳稍微在后，成45。夾角，不能并立。 ? ? ? ? ? 平分式，稍息式。
愿我們?cè)谘葜v的路上越走越遠(yuǎn)。今天的分享到此結(jié)束，希望大家有小小收獲。
訓(xùn)練內(nèi)容
? ? ? ? 要求每位學(xué)員上臺(tái),用肢體語言把它表演出來,邊講邊表演,同時(shí)允許有一定的創(chuàng)新。
? ? ? ? 很久以前，在一個(gè)原始森林里，有一條小河，小熊和媽媽住在河的一邊，小熊姥姥住在小河的另一邊。河上有一只獨(dú)木橋。每天早上，小熊媽媽都要拿著一袋蜂蜜，渡過獨(dú)木橋，到橋的另一邊去給姥姥送蜂蜜。這一天，小熊媽媽生病了。于是，小熊媽媽把小熊叫到床前，說：小熊啊，媽媽生病了，你也長(zhǎng)大了，你今天一個(gè)人去幫姥姥送蜂蜜吧。小熊高興地說：好的，媽媽，你放心吧，我一個(gè)人能行。于是小熊就拿著一袋蜂蜜去給姥姥送去。 小熊拿著蜂蜜來到了獨(dú)木橋邊，小熊一看，河流很急，河水很深，獨(dú)木橋很窄，這怎么過去啊，以前都是媽媽帶著我過去，這一次，我怎么敢過去呢？小熊心虛了。這時(shí)來了一只小兔子，小熊就叫到：小兔小兔，你帶我過橋吧。小兔說，這不很簡(jiǎn)單，你看我怎么過去啊，你就怎么過去。于是小兔一蹦一跳地過去了。但是小熊還是不敢過河，這時(shí)來了一只水牛，于是小熊又叫，水牛伯伯，你帶我過橋去。水牛說，好吧，你看我過橋啊。于是水?！皡鐓纭钡匾徊揭徊降剡^去了。小熊還是不敢去過。這時(shí)，來了一只狐貍，狐貍聞到了蜂蜜的香味，于是說，小熊啊，我?guī)湍氵^河去，你能不能分一點(diǎn)蜂蜜給我呢。小熊犯愁了，心想，這是給姥姥送去的啊，可不能給你。于是說，你走開，我不要你帶我過河。于是狐貍灰溜溜地走開了。 這時(shí)，來了一只小花馬，小熊說：小馬哥哥，你帶我過橋去。小馬說，好啊，你抓住我的尾巴就行了?？勺ダ伟?。于是小馬帶著小熊一步一步走過橋去，邊過橋，小馬還邊唱：妹妹你大膽地望前走，望前走啊，不回頭，-------
二：根據(jù)以下的語句提示，一邊朗讀，一邊做出相應(yīng)的動(dòng)作。并可以對(duì)著鏡子練習(xí)。
（1）真理、榮譽(yù)、正義是他的動(dòng)機(jī)（一只手，手心向上，中區(qū)）
（2）向所有的人宣布這一消息。（兩只手，手心向上，中區(qū)）
（3）樂曲的音調(diào)越來越高。（一只手，手心向上，上區(qū)）
（4）偉大的人物也躺在他們倒下的地方。（一只手，手心向上，下區(qū)）
（5）高大建筑物突然陷入地下。（兩只手，手心向下，下區(qū)）
（6）仁慈的大聲疾呼“和平，和平！”但是沒有和評(píng)（兩手，手心向上，下區(qū)）
（7）月光灑落在緩和樹枝上。（一只手，手心向下，中區(qū)）
（8）沿著這寂靜的小路，他快步走去。（一只手，手心向下，中區(qū)）
（9）風(fēng)助火勢(shì)，火乘風(fēng)感，火苗越升越高。（單手，手心向上，上區(qū)）
（10）夜幕籠罩了群山。（手心向下，上區(qū)，單手）
（11）環(huán)繞他的四周，升起了無形的墻。（單手，手心）
（12）你這膽小鬼，走起來像條蟲。（手心向下，下區(qū)）
（13）不要過分利用我的愛。（單手，手掌豎立，中區(qū)） ? ? ? ? ?
（14）年輕的朋友們，我們的事業(yè)是偉大的，我們的前途是光明的。
演講像游泳一樣，一定要下水去實(shí)戰(zhàn)，一定要上臺(tái)去講。多講才能夠真真正正成長(zhǎng)。
