不知道你是否會(huì)為孩子迎來的一年級(jí)發(fā)愁，想讓孩子能夠快速適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，最低也得讓孩子能堅(jiān)持45分鐘，能認(rèn)真來享受一堂課。
我也是一位一年級(jí)孩子的媽媽，每天看著群里老師說孩子們水平層次不齊，有的小朋友認(rèn)識(shí)字多，有的認(rèn)識(shí)的太少，講課速度都不好掌握，希望家長可以多陪孩子閱讀啥的，看得自己擔(dān)驚受怕的！是不是認(rèn)識(shí)字少的就是自己那個(gè)神獸呢？
看到老師發(fā)這公告你是不是也有點(diǎn)慌呢？
不管你慌不慌，我是挺慌的。
因?yàn)楝F(xiàn)在前沒作業(yè)，后沒考試，家長在三年級(jí)前基本不知道孩子學(xué)成什么樣子了。
怎么才能幫助孩子適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式呢？
首先家長和老師的配合很重要，老師在課堂觀察到孩子學(xué)習(xí)上存在的問題，家長也應(yīng)該盡力配合！
具體如何配合呢？我把自己用的幾個(gè)小方法分享出來，有需要的話可以自取喲！
一、訓(xùn)練孩子專注
1.定時(shí)寫作業(yè)
幼兒園那會(huì)兒，我家娃娃寫個(gè)字都得我看著，不然就不好好寫。為了培養(yǎng)她專注學(xué)習(xí)，不在學(xué)習(xí)的時(shí)間段搞事情。我給妞妞買了一個(gè)番茄小鬧鐘和一本數(shù)學(xué)口卡。
每做一頁題，定時(shí)30分鐘左右，當(dāng)然，如果你覺得這個(gè)時(shí)間長的話，也可以調(diào)整到20分鐘左右。做這些之前一定要和孩子溝通一下，告訴孩子，能在規(guī)定時(shí)間寫完作業(yè)，媽媽給發(fā)一個(gè)小貼貼。具體發(fā)啥，可以根據(jù)自己家里有的物品說！
我家妞妞能按時(shí)把作業(yè)寫完，并且做得還不錯(cuò)的時(shí)候，我會(huì)夸妞妞：“妞妞第一次做這么大一頁，一個(gè)錯(cuò)都沒出，真棒！”每次妞妞聽見夸獎(jiǎng)都可高興了，下次再讓她做題她也不會(huì)抵觸。
還有一種情況是，妞妞能按時(shí)完成作業(yè)，但是她寫得不認(rèn)真，我會(huì)給她標(biāo)記出來，告訴她做標(biāo)記的原因，讓她下次注意一些。
比如她把+寫的不規(guī)則，看著像×。把0寫的不規(guī)則，5寫的看不出來像與5。這些我都會(huì)一一給她標(biāo)記，講解。
或許你會(huì)覺得我小題大做，太苛刻了。我的想法是，剛學(xué)習(xí)如果不標(biāo)準(zhǔn)些，以后很難養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來小到可能因?yàn)樽舟E潦草丟分，大到馬虎對(duì)待生活。
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓孩子受益終身
2.按時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)
復(fù)習(xí)我做的比較口語化，不是讓她看課本讀啥的。
我通常接妞妞回家的時(shí)候就會(huì)問她今天學(xué)習(xí)了什么，比如語文學(xué)的啥？妞妞就會(huì)說“今天學(xué)習(xí)的a.o.e”，要是妞妞回答不上來或者記得不清楚，我會(huì)讓她閉著眼睛回憶一下上課那會(huì)老師怎么講的，要是實(shí)在想不起來，回到家，我們會(huì)一起找找把誰遺忘了！
這樣做的目的是為了，鞏固孩子每天學(xué)習(xí)的知識(shí)！
人的記憶是波浪線，有規(guī)律的復(fù)習(xí)，可以加深印象，讓學(xué)習(xí)的知識(shí)更牢固，就像1+1＝2，在日常生活里不斷被強(qiáng)化，以至于我們一輩子都記得很清楚。
復(fù)習(xí)完白天學(xué)習(xí)的知識(shí)，就會(huì)安排孩子預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在她看的過程中，會(huì)遇到問題，這時(shí)不要直接給她解釋，讓她做好標(biāo)記，明天上課要重點(diǎn)不會(huì)，不懂的部分?，F(xiàn)在才一年級(jí)，一般會(huì)遇到的問題也就是那個(gè)字不會(huì)念而已。預(yù)習(xí)完，我會(huì)囑咐一下，妞妞明天去學(xué)校，學(xué)會(huì)剛那個(gè)不會(huì)的字，等明天晚上放學(xué)了，教會(huì)媽媽讀。
這樣囑咐孩子，目的是引導(dǎo)她上課認(rèn)真聽課，等放學(xué)，我就走著去接她。（我家離學(xué)校比較近，一般走五六分鐘就到）回來路上就和她聊聊天?。牡膬?nèi)容有點(diǎn)多，后面單寫一篇）
用心陪伴，感知孩子成長狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，和孩子一起成長完善。
二、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
這點(diǎn)很重要，我自己上學(xué)那會(huì)也深有體會(huì)。我家是農(nóng)村的，房間門是掛的一個(gè)布門簾，我在自己屋里寫作業(yè)，爸爸放電視的聲音聽得清清楚楚。很干擾學(xué)習(xí)，特別是做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，聽到電視聲音影響自己思考。如果自己在對(duì)那個(gè)電視有點(diǎn)興趣，不能看，能聽也可以，最后肯定的影響孩子專注學(xué)習(xí)。
當(dāng)然大家會(huì)說現(xiàn)在條件好，隔音會(huì)好些，但是誘惑卻比以前多很多！現(xiàn)在很多家庭的現(xiàn)狀都是父母一人一機(jī)，各種刷自己喜歡的小視頻。
此圖源于網(wǎng)絡(luò)，如有冒犯聯(lián)系我刪圖
有的家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，還拿個(gè)手機(jī)，在孩子旁一邊教孩子寫作業(yè)，一邊刷視頻，不時(shí)還會(huì)傻笑，不知道此時(shí)你是否注意過身邊的小家伙，她能在這樣的環(huán)境下安心寫作業(yè)，讀課外書嗎？
因此，給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候把周圍有干擾的玩具收起來。零食，水果也收了！定好鬧鐘，學(xué)習(xí)的時(shí)間就只有學(xué)習(xí)一件事情。學(xué)習(xí)20到30分鐘以后，可以休息一下。休息時(shí)間一般5到10分鐘為宜。
也不是不讓孩子休息，是在學(xué)習(xí)這段時(shí)間如此安排。等學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)束以后，孩子就可以按自己心意玩耍了！
孩子還太小，督促學(xué)習(xí)要有度，勞逸結(jié)合。重在養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
三、規(guī)律的作息時(shí)間
在孩子上一年級(jí)之前，我也沒太注意這點(diǎn)，平時(shí)個(gè)人休息的比較晚。加上這些年自己帶孩子，孩子也被我影響的睡覺很晚，我忙到什么時(shí)候，她就等到什么時(shí)候。
熬夜的副作用對(duì)孩子也很明顯，現(xiàn)在妞妞身體明顯比其他孩子弱，比較容易生病。臉上還長了斑，這些本來就不是她這個(gè)年紀(jì)該有的。由于作為媽媽的我的疏忽造成了這樣的后果。 孩子人本來就小，沒有父母的督促，他們還沒有自我約束的能力。
當(dāng)我認(rèn)識(shí)到問題嚴(yán)重性以后，安排了自己的時(shí)間。現(xiàn)在把工作安排到白天和孩子睡覺后做，一到晚上接妞妞就不碰工作。妞妞放學(xué)就做飯，孩子自由玩。等吃飽飯，妞妞洗碗，我收拾廚房。弄完就陪妞妞讀課外書。
每天讀一篇，多余時(shí)間復(fù)習(xí)一下前面閱讀文章下面的字，詞。我就是堅(jiān)持用這樣的方法讓妞妞學(xué)習(xí)識(shí)字的。
目前像《小白兔和小灰兔》這樣的親子閱讀，妞妞基本能自己讀下來，里面會(huì)有個(gè)別字不認(rèn)識(shí)，比如捉、挑、很、奇、怪不認(rèn)識(shí)，教她只指讀兩遍，就能通讀了。
到晚上八點(diǎn)半，就讓孩子洗漱，去自己房間睡覺。
每個(gè)孩子都是一張白紙，一年級(jí)的娃娃，也就是白紙上多了幾個(gè)點(diǎn)，至于這幾個(gè)點(diǎn)想繪什么樣的圖，需要老師和父母共同引導(dǎo)。
我是寶媽心雨，如果你覺得我的方法對(duì)你教育娃娃有幫助，記得點(diǎn)贊關(guān)注喲，以后還會(huì)持續(xù)輸出噠。你的支持就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)，謝謝你
