1.自已的資源庫(kù)

“資源庫(kù)”是昨天在線課程中舒明月老師提出的一個(gè)概念，聽(tīng)之前，腦子里是沒(méi)有這個(gè)定義的。聽(tīng)老師講解后，有耳目一新的感覺(jué)，好像在寫(xiě)作上面找到了一點(diǎn)方向。

我是大學(xué)時(shí)候才開(kāi)始讀書(shū)的，基本是可讀性比較強(qiáng)的小說(shuō)、人物專(zhuān)記類(lèi)圖書(shū)。畢業(yè)之后有幾年窮忙到?jīng)]有時(shí)間讀書(shū)，近幾年有點(diǎn)時(shí)間了看的基本是商業(yè)類(lèi)圖書(shū)、可讀性比較強(qiáng)的心理學(xué)書(shū)籍、還有調(diào)理身體相關(guān)的中醫(yī)養(yǎng)生類(lèi)書(shū)籍?，F(xiàn)在想一想總結(jié)一下，我讀得比較雜、比較淺，沒(méi)有一門(mén)是深入進(jìn)去的。所以寫(xiě)出來(lái)的東西不深刻，也沒(méi)有自己的風(fēng)格。

套用一句經(jīng)典，建立資源庫(kù)最好的時(shí)間是十年前，其次就是現(xiàn)在。像老師所說(shuō)，小朋友可以從頭建立自己的資源庫(kù)，成年人最好根據(jù)自己 興趣愛(ài)好，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上建立。所以梳理了一下自己的雜亂而短暫的讀書(shū)歷史，我想從今天開(kāi)始就把自己的資源庫(kù)建立起來(lái)，從兩個(gè)方面深入進(jìn)去。

一方面是商業(yè)類(lèi)圖書(shū)，和工作相關(guān)，能在培訓(xùn)中作為參考資料的書(shū)籍。另一方面是身心調(diào)理類(lèi)，和生活相關(guān)，能把自己的心理及身體都調(diào)理得健健康康。

2.仿寫(xiě)

晨練時(shí)間是我每天晚上入睡前所期待和每天早晨起床后所享受的兩個(gè)小時(shí)。濱江公園是長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，一側(cè)是黃浦江，另一側(cè)是林立的寫(xiě)字樓，樓和江之間綠樹(shù)成蔭中若隱若現(xiàn)一條跑道，還有一條騎行道。我喜歡在紅色的跑道上慢跑，兩側(cè)滿是生機(jī)盎然的綠樹(shù)草坪，迎面不時(shí)遇到身著醒目運(yùn)動(dòng)員衣的晨跑者，遇到幾次的都會(huì)微笑點(diǎn)頭示意一下。跑道幾乎和騎行道平行，不時(shí)能聽(tīng)到自行車(chē)輕快而脆聲聲地鈴響，好像在與鳥(niǎo)兒的叫聲應(yīng)和，有時(shí)聽(tīng)到鈴聲，一群鳥(niǎo)兒會(huì)“呼拉”一下從一棵樹(shù)上飛起來(lái)，馬上又落在另一棵樹(shù)上。江水緩緩地拍打著岸邊，風(fēng)裹著江中的水氣和青草的味道把涼爽送給清晨每個(gè)在濱江公園里的人。