很快，教具就到貨了。

于是，迫不及待地開箱驗貨，日常的教具比較普通，但是感官的教具很精致，這點讓我非常驚訝，因為質(zhì)量能達到這種程度，非常的不錯。

看著這些熟悉的教具，有種久違的感覺，因為距離我操作這些教具已經(jīng)過去四、五年了。

很多上課時的情景已經(jīng)不記得了，但有一件事記憶深刻，那就是每次上操作課時，老師都會安排學(xué)生拍照，記錄教具操作的關(guān)鍵步驟。

有一位同學(xué)特別有愛，每次她都把拍照的任務(wù)包攬下來，然后幫大家把照片洗出來，人手一份，費用大家分攤。

拿到照片后，同學(xué)們就要開始做作業(yè)了。怎么做呢？

蒙氏教具分為五部分，分別是：感官教育，數(shù)學(xué)教育，語言教育，科學(xué)教育以及日常教育，所以，我們的作業(yè)就是每部分整理成一個文件夾。

文件夾的內(nèi)容是，將各個部分的主要內(nèi)容整理成冊，包括操作的注意事項，易錯部分以及重點需要掌握的內(nèi)容。

對于我來說，最難的地方是，易錯部分很難區(qū)分，當時覺得沒什么易錯的部分啊，這怎么寫?。亢髞聿琶靼?，易錯是相對于孩子們而言的，并非針對教師，所以必須站在孩子的角度看待問題。

那時候，最有意思的作業(yè)就是這個了，因為看著一本本的文件夾，里面有照片，有文字，甚至還有感情，感情來自于對照片的回憶?？粗粡垙堈掌蜁貞浧鹄蠋熃o我們上課時的情景。非常有成就感，至今我仍然保留著這五本文件夾，很有價值。

可惜的是，文件夾放在老家，此時此刻無法翻閱了。要不然，我一定會翻出來好好回味一番的。

圖片發(fā)自簡書App

我是131號星寶寶度仔媽咪，正在參加日記星球的蛻變之旅，這是我的原創(chuàng)第253篇日記，好的事情，值得一直堅持！