? ? ??今天閱讀了《班主任兵法》中的幾篇文章，更加清楚地了解到要管理好一個(gè)班級(jí)，建立良好的師生關(guān)系非常重要。
? ? ? ?前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“課堂的一切困惑和失敗的根子，在絕大多數(shù)場(chǎng)合下都在于教師忘記了上課是兒童和教師的共同勞動(dòng)；這種勞動(dòng)的成功，首先是由師生之間的相互關(guān)系來(lái)決定的。”無(wú)數(shù)的實(shí)踐證明，師生關(guān)系越好，教學(xué)效果就越好；反之亦然?，F(xiàn)代科學(xué)研究表明師生關(guān)系對(duì)學(xué)校教育及學(xué)生心理個(gè)性發(fā)展都起著重要的作用，良好的師生關(guān)系有利于提高教育教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。要建立良好的師生關(guān)系，教師要做到如下幾點(diǎn)：
? ? ? ?第一，尊重每一個(gè)學(xué)生，用欣賞的眼光去看待他們。前蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的每一次尊重和寬容，都會(huì)使學(xué)生終生難忘，都會(huì)促使他去思考，在思考中做人，在思考中做事。”不管學(xué)生學(xué)習(xí)是否認(rèn)真，成績(jī)是好是壞，我們都應(yīng)該平等對(duì)待，要多挖掘他們的閃光點(diǎn)，多去欣賞他們，而不要把眼光局限在學(xué)習(xí)成績(jī)上。心理學(xué)研究表明，人的尊重需要是與生俱來(lái)的，而且是相互的。只有教師尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊重教師。反過(guò)來(lái)，如果教師不尊重學(xué)生，勢(shì)必與學(xué)生產(chǎn)生對(duì)立，這種關(guān)系下的課堂效果可想而知的。
? ? ? ?第二，鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。鼓勵(lì)是一種教學(xué)藝術(shù)，恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)能使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的潛能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。大量的事實(shí)證明，在教學(xué)過(guò)程中，采用“鼓勵(lì)＋希望”的做法能收到奇效。作為教師，可以經(jīng)常鼓勵(lì)自己的學(xué)生：“你很聰明，如果再仔細(xì)一點(diǎn)，克服馬虎的毛病，就更好了?！薄澳愕陌l(fā)言真棒，希望今后經(jīng)常舉手，踴躍發(fā)言?！睂W(xué)生從老師的這種評(píng)價(jià)中既看到了自己的閃光點(diǎn)，也找到了自己努力的方向，而且能夠感受到老師對(duì)自己的熱切關(guān)注和真誠(chéng)期望，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和信心。????
? ? ? ?第三，做學(xué)生崇拜的老師。萬(wàn)瑋老師說(shuō)，教師處于主動(dòng)的地位，要善于調(diào)動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生，展示自己的長(zhǎng)處，激發(fā)學(xué)生對(duì)教師的崇拜感。引用萬(wàn)瑋老師的話：學(xué)生最佩服的教師是什么類(lèi)型的？讓學(xué)生服氣可以依靠做事公正，讓學(xué)生佩服只能依靠教師的智慧了。首先，教師要做一個(gè)知識(shí)淵博的人，學(xué)生最崇拜無(wú)所不知、無(wú)所不曉的老師。其次，教師要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的喜好，這樣才會(huì)與學(xué)生有共同的話題，從而拉近彼此間的距離。第三，教師要增加自身的魅力，比如才藝、幽默感等，用自己的獨(dú)特魅力去贏得學(xué)生的理解和崇拜。
? ? ? ?第四，分類(lèi)管理，因材施教?！笆澜缟蠜](méi)有兩片相同的葉子”，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、行為習(xí)慣和價(jià)值觀念都不相同，因此在教育上必須針對(duì)他們的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，教師要給予更高的目標(biāo)，讓其明白學(xué)無(wú)止境，還需不斷努力；對(duì)于學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生，教師要及時(shí)鼓勵(lì)，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。
? ? ? ?萬(wàn)瑋老師也談到，教師試圖改變的，不是學(xué)生的身體，而是學(xué)生的心靈。學(xué)生心靈改變的過(guò)程，是他自己體驗(yàn)、感悟的過(guò)程。因此要觸動(dòng)學(xué)生心靈，首當(dāng)其沖的就是要搞好師生關(guān)系。師生關(guān)系是一個(gè)雙向交流的動(dòng)態(tài)過(guò)程，良好的師生關(guān)系需要教師用心經(jīng)營(yíng)、用心呵護(hù)。
