深圳/小桃園/1歲2個(gè)月19天
Peppa主題的有聲互動(dòng)繪本真的蠻多種類的，非常豐富，大人小孩都喜歡。這本大開本的Peppa’s Super Noisy Sound Book也是Peppa粉絲的必備英語啟蒙書了。
故事的內(nèi)容是下雨天，豬媽媽和佩奇喬治說要在室內(nèi)度過安靜的一天，這讓它們失望極了，他們都不喜歡下雨天不能到外面玩耍呀！這個(gè)時(shí)候，兔媽媽來電話了，小兔Rebecca和Richard帶上自己的玩具來串門，Peppa和George也拿出它們的樂器玩具出來玩，于是室內(nèi)的時(shí)光變得熱鬧又吵鬧起來了！雨停了之后，大家又到戶外去玩耍，還喂鴨子、踩泥潭、玩捉迷藏，期間發(fā)生了很多趣事，索性的是這吵鬧的一天在豬爸爸的感嘆Peace at least中結(jié)束了。Peppa和George玩了一天，刷牙后上床聽著豬爸爸講故事中睡著了。
繪本的左側(cè)是圖畫內(nèi)容，右側(cè)是電池聲效，有18個(gè)聲音按鈕，集合了Peppa和其他小伙伴的笑、哭、鬧、吃、睡和好多場(chǎng)景音，比如下雨聲、踩泥潭的聲音、刷牙、電話響等，在繪本每頁(yè)都有聲效提示，可以在讀到相應(yīng)的文字的時(shí)候點(diǎn)旁邊的聲效，增加共讀的現(xiàn)場(chǎng)感和互動(dòng)性，也通過有趣的聽覺體驗(yàn)提升寶寶的興趣。當(dāng)然，這些場(chǎng)景也會(huì)發(fā)生在自己的日常生活中，可以讓寶寶回想一下在生活中聽到還有自己發(fā)出的各種聲音，也可以把寶寶帶到和繪本故事中相似的戶外場(chǎng)景，比如雨后去踩水、去公園聽聽各種動(dòng)物的聲音并模仿、喂喂鴨子、玩玩捉迷藏等，增加美好的生活體驗(yàn)，適時(shí)地用繪本中的句子和單詞加入其中，這也是繪本帶給我們的親子陪伴啟發(fā)。
雖然是下雨天，但是爸爸媽媽看到孩子們的失望并沒有不予理會(huì)，而是會(huì)說cheer up you two，然后提出一些可以在室內(nèi)做的事情；小孩子們?cè)诩依镏圃旄鞣N熱鬧，父母也沒有抱怨而是給大家準(zhǔn)備午餐；雨停了大家要出去踩泥潭媽媽會(huì)提醒大家一定要穿好靴子，明確具體地立好規(guī)矩；爸爸媽媽也會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行各種有趣的玩?；顒?dòng)，而且和大家一起玩打成一片；當(dāng)Peppa嚇到George把小恐龍娃娃掉到泥潭里大哭的時(shí)候，媽媽沒有第一時(shí)間責(zé)備，而是問她是不是招惹弟弟了，而Peppa也及時(shí)道歉。這些點(diǎn)滴細(xì)節(jié)都可以體現(xiàn)溫馨的家庭氛圍和育兒?jiǎn)l(fā)，孩子成長(zhǎng)在這樣的家庭環(huán)境下也會(huì)是樂觀積極向上的孩子，這也是我喜歡佩奇故事很重要的原因。
