這篇文章寫在我研究生即將畢業(yè)的時候，來解答我讀研之前的困惑，既是對自己先前的決策進行復(fù)盤，也希望給那些糾結(jié)是否要讀研的人一些參考。每個人的情況不同，大家需要根據(jù)自身具體情況來做決定。

很多同學(xué)在大學(xué)畢業(yè)后會選擇繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位，通過考研或保研的方式。這些年來，考研的人數(shù)越來越多，也就是說相比于工作，讀研成了一種大家更為普遍的選擇。我在大學(xué)畢業(yè)的時候，由于大學(xué)期間學(xué)習(xí)還算認真，獲得了保研的資格，當時也參加了一些實際的競賽項目，所以在讀研和工作之間比較糾結(jié)，不斷地問自己為什么要讀研？或者說是讀研相比直接去工作，值不值？

很多人讀研的理由大概是有這么幾條吧，一可能是提高學(xué)歷，高學(xué)歷有一定的優(yōu)勢；二可能是名校情結(jié)，高考時沒考到理想的學(xué)校，讀研是去理想學(xué)校的一個途徑；三可能是想換個城市；四可能只是盲目從眾，大家都在考研呢；五可能是逃避工作，需要做更充分的準備；六是讀研給了自己一次重新選擇的機會，因為不是每個人都喜歡大學(xué)的專業(yè)的；還有的是成績好有保研資格，所以自然而然地去讀研了。大家讀研的理由還是很多的，當然這種選擇默認了讀研這種方式是優(yōu)于去工作的。

我那時的想法現(xiàn)在回想起來還蠻單純的，主要糾結(jié)于兩種方式哪種能讓我學(xué)到更多的東西。當時思考的維度主要在自身的知識和能力方面。

對于讀研呢，我是這樣想的。當時在大學(xué)時認真學(xué)習(xí)了書本的知識，成績也算可以，可是發(fā)現(xiàn)在考過試后，學(xué)到的東西基本都忘了，平時也用不到，所以比較疑惑我們學(xué)這些課程和知識有什么意義？（其實應(yīng)該是有很多學(xué)生都有類似困惑的，大學(xué)的課程涉及應(yīng)用方面并不多）我是工科自動化系的，當時學(xué)過高數(shù)、線代、概率等基礎(chǔ)課，也學(xué)過自動控制理論、現(xiàn)代控制理論等專業(yè)課，可是發(fā)現(xiàn)除了考試外，這些知識都沒用到過...這讓人有點心慌，沒有一技之長，怎么去找工作呢？對于讀研，其實那時的我來說，具體干什么我也不太清楚（據(jù)我觀察好多人雖然考研，其實也不清楚讀研和上大學(xué)有什么不同...）。接觸了一些研究生，發(fā)現(xiàn)他們似乎也就上上課，做做項目，動手能力一般，甚至還不如我。自己是因為想學(xué)點實際的技能，在大學(xué)后期一直參加像飛思卡爾智能車或者電子設(shè)計大賽之類，所以有一定動手能力。所以，當時我片面地認為，讀研又會學(xué)到一些無用的理論知識，技能也得不到什么太多的鍛煉，對個人的成長和以后找工作似乎也沒太大的幫助。

而對于去工作來說呢，雖然父母不需要我盡早賺錢，可是自己總希望早點獨立起來，不去依靠家里。工作呢，首先就是有工資，能讓我盡快獨立起來；其次呢，我覺得學(xué)校里面做的東西不太可靠，在公司里可以做更可靠的產(chǎn)品。最后，在知識和技能方面，我也覺得在公司里可以得到更專業(yè)的鍛煉...當時的華為公司，還是我特別想去的公司呢。

可是后來自己還是選擇了讀研，理由還是蠻有意思的。盡管上面我做了不少理性的分析，可最終還是用感性做的選擇...我是在長春的學(xué)校讀的本科，基本上找工作就只能去北京了。雖然是北方人，可是對北京無感，而由于沒去過上海，對上海有一種執(zhí)念。所以就放棄了找工作，后來拿到了上海一所向往學(xué)校的offer，就直接去讀研了。

現(xiàn)在我研究生就快要畢業(yè)了，雖然我的讀研過程跟自己想象的差距很大，但我給自己的答案是讀研是值得的。當時我所謂理性的分析，現(xiàn)在再來看都覺得有些片面。所以說做決策，不能僅僅從現(xiàn)在來看，更要從未來去看。就我個人的經(jīng)歷來看，去更好的學(xué)校，更發(fā)達的城市讀研是值得的。可以從下面幾個方面來闡述。

從知識技能方面來說，讀研讓我對科研過程有了一個了解，在解決一些學(xué)術(shù)問題時，以前學(xué)到的概率論、矩陣等基礎(chǔ)知識都能派上用場。所以不是知識無用，是我在大學(xué)時缺乏相應(yīng)的問題情境。吳軍的《數(shù)學(xué)之美》一書也可以讓我們看到學(xué)到的數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值。所以雖然我學(xué)術(shù)不怎么樣，總歸是培養(yǎng)了一種科研的思維。我們老板常問我們的問題一直讓我頭疼以及努力去思考：你要解決什么學(xué)術(shù)問題？用的什么方法？跟別人有什么不同？有什么量化的性能指標？實驗數(shù)據(jù)呢？等等...

上面是我大學(xué)時糾結(jié)的那個維度，維度比較單一。而現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)而去更好學(xué)校、更發(fā)達城市讀研有其他維度的優(yōu)勢。去大城市讀研，開闊了視野，跟其他同學(xué)聊天才發(fā)現(xiàn)，他們在本科時就有很多打算出國的同學(xué)，而自己在本科時都沒有過這種念頭，身邊打算出國的人也少；去更好學(xué)校讀研，可以認識更多優(yōu)秀的同學(xué)，有壓力才有動力，也看到了更多的可能性，以后也是優(yōu)質(zhì)的人脈；在找工作時，發(fā)現(xiàn)讀研后自己工作的機會也更多了（企業(yè)更多，行業(yè)更朝陽），從以前的嵌入式方向可以轉(zhuǎn)向更偏軟件的方向，去更好的行業(yè)；研究生學(xué)歷對大城市落戶也有優(yōu)勢，在一些二線城市也可以獲得人才補貼等。

這時候?qū)Ρ缺究凭腿スぷ鞯耐瑢W(xué)，會發(fā)現(xiàn)自己發(fā)展的可能性更多了，有了更多選擇的機會（當時本科同學(xué)的就業(yè)基本局限在制造業(yè)，比如汽車行業(yè)），收益似乎也更大一些。因此，針對我而言讀研是更值得的。

而對于其他專業(yè)的同學(xué)，就我觀察來看，我覺得學(xué)市場營銷、新聞之類可以直接去工作，畢竟這是需要更多去實踐的；部分學(xué)軟件的同學(xué)其實也可以直接去工作的，尤其在遇到好的機會時，因為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展很快，而學(xué)校教的卻又很少，脫節(jié)于業(yè)界。而公務(wù)員、學(xué)醫(yī)的這類同學(xué)可能學(xué)歷越高越好一些。總之，大家要根據(jù)自己的情況來看，列出優(yōu)勢、劣勢，從未來去看，從多維度去看，再來決定是否去讀研。

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3-7晚：大家的評論很多，謝謝你們的反饋，讓我對這個問題認識更全面啦。

題目似乎改成“工作和讀研，我們該怎么選？”更好一些。讀研也是一次重新選擇的機會，這點我也忽略了。希望大家一定根據(jù)專業(yè)情況，根據(jù)自己的實際情況，多收集各方信息，多參考你的榜樣（比如想成為的人，優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐等），去更好地做決策。