持續(xù)寫了一段文章之后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：
1.我的文章多數(shù)都寫的很長，而且是不由自主的很長。
2.長文章閱讀量比較低。
例如：
是否成為超級(jí)學(xué)習(xí)者是人生和企業(yè)成敗的第一因（1）
是否成為超級(jí)學(xué)習(xí)者是人生和企業(yè)成敗的第一因（2）
我覺得這兩篇文章串起了許多重要的資料，書籍，和當(dāng)代名家的思考，標(biāo)題也新穎，但讀者并不多。
為什么我的長文章閱讀量低？
長文章給讀者帶來的負(fù)擔(dān)太大（某些精彩的故事除外），以至于讀者沒有耐心看完。
我想起了去親戚家吃飯的場景。飯菜很好吃，但是如果主人太熱情，總是向你的碗里盤里加菜，這時(shí)候，吃飯就不是樂趣而是負(fù)擔(dān)了。
臨別送點(diǎn)水果，幾個(gè)橙子還可以，但要是讓你拎兩個(gè)西瓜，那就是負(fù)擔(dān)了。
文章也是一樣的。你太想把一些東西告訴讀者，可是這些并不是他們希望在一篇文章里得到的，或者以這種方式得到的。
所以就一個(gè)主題而言，你想表達(dá)的，和讀者想要GET到的之間有差別。
必須在其中找交集，剔除掉冗余的東西。
但哪些內(nèi)容是冗余的呢？
這讓我想到，我的文章為什么寫的那么長。
文章為什么寫的那么很長？
兩個(gè)原因：
1，希望論證嚴(yán)密，每個(gè)部分都想說的很清楚。
比如最近寫了一篇文章：
為什么成功的路上并不擁擠？二八法則用3遍，當(dāng)時(shí)就震驚了
文章里提到二八定律，寫文章的時(shí)候從頭到尾的說了一遍二八定律，唯恐讀者不明白。寫完發(fā)布之后，感覺到其實(shí)完全沒必要。一方面，許多讀者都已經(jīng)知道了。另一方面，即便不知道，也不需要說的很詳細(xì)。因?yàn)?，如果說的很詳細(xì)，就把讀者的注意力引跑題了。反而沒有精力關(guān)注你最想表達(dá)的觀點(diǎn)——二八定律用3遍就會(huì)發(fā)現(xiàn)成功道路上只剩下0.8%的人了。在讀者抵達(dá)你的核心之前，文章已經(jīng)把他們的耐心和注意力都消耗掉了。
從另一個(gè)角度看：為了嚴(yán)密而提供大量的資料，就是把讀者當(dāng)傻子了。
這就是國產(chǎn)電影和美國大片的差別。
很久之前，最初看港產(chǎn)片很過癮，原因就是，它的許多鏡頭切換讓人覺得詫異，但是稍微想一下就能在大腦中補(bǔ)上那些省略掉的鏡頭。反而會(huì)哈哈大笑。
而美國大片，節(jié)奏緊湊，一個(gè)一個(gè)精彩的鏡頭，其間沒什么廢話。也是通過觀眾的想象力補(bǔ)上省略的鏡頭。
國產(chǎn)電影就不同，總覺得啰嗦。當(dāng)然故事情節(jié)不行，深度不夠，是更嚴(yán)重的硬傷。
二者之間最大的差別就在，你把讀者當(dāng)聰明人還是當(dāng)傻瓜。
在這一點(diǎn)上，某些科幻大片，例如《星際穿越》、《黑客帝國》、《盜夢空間》、《地心引力》等等，就更突出了。
沒有多少讀者對(duì)影片涉及知識(shí)的了解是充分的。電影也不去啰里啰嗦的去交代這些知識(shí)。
但正是這樣，卻引人思考。震撼的同時(shí)，啟發(fā)人。難道還有比這更好的設(shè)計(jì)嗎？
2.寫作的過程中產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，希望把新的認(rèn)識(shí)也突出出來。
寫作能激發(fā)人的思考，將人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)引向深入，或者變得豐富。
但是在這個(gè)過程中，處理的不好，就顯得雜亂。
比如還是在：為什么成功的路上并不擁擠？二八法則用3遍，當(dāng)時(shí)就震驚了
這篇文章中，發(fā)現(xiàn)了如何把碎片化的閱讀資料轉(zhuǎn)換成一篇文章。
但是如此設(shè)計(jì)，文章就變成多個(gè)點(diǎn)了。
這意味著，你要把兩個(gè)點(diǎn)帶給讀者?？赡苄Ч?，兩個(gè)都沒有說清楚，讀者每個(gè)點(diǎn)都沒有g(shù)et到。
將文章變得清爽
做了上面的反思之后，馬上得出一個(gè)結(jié)論：一篇文章一個(gè)點(diǎn)，無論匯聚、遞進(jìn)、還是發(fā)散，但核心就是一個(gè)。
然后寫了一篇文章別讓閱讀成為時(shí)間殺手，一次表達(dá)等于9次閱讀
這篇文章一個(gè)下午得到了4個(gè)喜歡，比之前的長文都多。
文章標(biāo)題包括兩個(gè)內(nèi)容：閱讀如何成為殺手，以及表達(dá)為何等于9次閱讀。
前者對(duì)碎片化閱讀換個(gè)角度看，因?yàn)檫z忘率高，讀了之后想不起來心理糾結(jié)，沒有有效轉(zhuǎn)化為自己的，所以這種閱讀反而成了殺手。
表達(dá)為什么等于9次閱讀？首先學(xué)習(xí)金字塔一張圖就能論證，其次舉自己最近寫作過程的收獲為例，這種收獲是閱讀無法帶來的，只能通過寫作才能完成深入快速的迭代，轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，甚至由經(jīng)驗(yàn)而來的智慧。
雖然看上去是兩個(gè)內(nèi)容，但核心只有一個(gè)：寫作能夠把閱讀的內(nèi)容變成自己的知識(shí)、甚至智慧。
結(jié)論：一個(gè)，就一個(gè)
文章需要設(shè)計(jì)，核心就是一個(gè)。
長文可以寫，但是一定要?jiǎng)∏榫o湊，一環(huán)扣一環(huán)，或者有個(gè)大大的精彩的故事。
我是核聚，人生核聚變的核聚。
我的微信公眾號(hào)，也是：核聚。
