? ? ? 去年九月的一天，我突然收到了一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生家長發(fā)過來一段視頻：視頻中我看到六月份剛剛小學(xué)畢業(yè)的小胡同學(xué)，仰臥在沙發(fā)上，雙手捂著眼睛，兩腳又踢又蹬，在嚎啕大哭，嘴里還嘟囔著什么......
? ? 緊接著，我看到了小胡媽媽發(fā)來的一段信息：
? ? “劉老師，現(xiàn)在孩子上中學(xué)還有補(bǔ)救辦法沒有？恒恒現(xiàn)在一直想去新奇上學(xué)。在一八中學(xué)，晚上不想上晚自習(xí)，早上不想去太早，從星期天開始到現(xiàn)在很還郁悶，一直沒有去上學(xué)，抵觸一八的情緒很大，現(xiàn)在怎么說，怎么勸，就不去一八上了，要退學(xué)。只想上新奇。昨天到現(xiàn)在哭了2次了很傷心。
? 我馬上回復(fù)家長信息，兩人進(jìn)行了短信交流。
我回復(fù)：“上一八中學(xué)是很多孩子的夢想，他為何不愿意在一八中學(xué)呢？要找到孩子的心結(jié)是什么？”
? ? 小胡媽媽：他不想上晚自習(xí)，對他中學(xué)的班主任有抵觸情緒，說他老師隨意加作業(yè)(晚自習(xí)快放學(xué)了，還加作業(yè))現(xiàn)在，只想上新奇中學(xué)。自從星期天到現(xiàn)在，他一直也沒有去上學(xué)?，F(xiàn)在對一八很厭倦。情緒很不好，悲傷的哭，今天好說歹說又去學(xué)校門口，但還是沒進(jìn)校，孩子哭得也很傷心?，F(xiàn)在孩子就想上新奇，劉老師現(xiàn)在還有什么其他途徑或者方式。可以讓他去新奇中學(xué)嗎？”
? ? ? 我回復(fù)：孩子主要是什么原因不想在一八？是不是覺得新奇中學(xué)的老同學(xué)比較多才想去?，F(xiàn)在若再轉(zhuǎn)學(xué)難度比較大，因?yàn)楦鲗W(xué)校的學(xué)籍是在教委統(tǒng)一管理，我感覺還得好好開導(dǎo)他，讓他慢慢調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，去適應(yīng)新的環(huán)境，如果轉(zhuǎn)學(xué)等于讓他逃避的問題。生活中他還會遇到很多不如意的地方。要學(xué)會面對而不是逃避。我有時(shí)間過去和孩子談?wù)劙桑∷话銕c(diǎn)在家？
? ? 小胡媽媽：“急死人啦！他幾天都沒有上學(xué)了，現(xiàn)在在家?！?/p>
? ? 我回復(fù)：“好，我今天下班就過去，和他聊一聊?！?/p>
? ? ? 當(dāng)天一下班，我就叫上玄世婧老師一起趕往小胡同學(xué)家里。（玄老師是小胡同學(xué)小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，我們倆曾搭班，每次班里學(xué)生犯錯誤，我倆相互配合，每件事都處理的很好。她對學(xué)生就像大姐姐對待弟弟、妹妹一樣很親切。）
? ? ? ? 當(dāng)我和玄老師來到小胡家時(shí)，看到了他媽媽眼角紅腫，一臉的無奈和憂傷。小胡看到我和玄老師，忙從沙發(fā)上站起來，眼角也紅腫，嘴里輕聲說：“劉老師，好；玄老師，好?！彪S后站在原地低頭摳著手指頭。我微笑著走過去輕輕拍一下說：“小胡真懂事，看到老師來主動問好。來，我們坐下來聊聊天。”玄老師則親切的說：“來，坐在兩個老師中間”。小胡還像一個小學(xué)生一樣，規(guī)規(guī)矩矩的坐上沙發(fā)上等待我和玄老師說話。看著孩子有點(diǎn)緊張，我和玄老師故意聊小胡上小學(xué)時(shí)的快樂時(shí)光，還聊了小胡和他同學(xué)之間發(fā)生過的一些趣事。慢慢的感覺到小胡放松了許多，我就試探著問：“今天不是周末，你怎么沒上學(xué)呢？”小胡一下子激動起來，漲紅著臉怒氣沖沖地說：“小升初報(bào)自愿時(shí)，我沒有報(bào)一八中學(xué)，是我媽媽擅自給我填寫的自愿，我的幾個好朋友都上了新奇中學(xué)?！闭f完竟然“嗚嗚嗚”又哭起來。一旁他的媽媽不住地給兒子賠禮道歉：“媽媽錯了，媽媽錯了，媽媽不該擅自給你改自愿?！笨墒?，我看到不管媽媽如何賠禮道歉，小胡還是不依不饒的在埋怨媽媽，更讓我吃驚的是，小學(xué)一向聽話的他竟然大聲地對媽媽吼叫。我們感受到孩子內(nèi)心的痛苦，更能體會到一個媽媽的無助。我看不下去了，七。輕輕拍了一下小胡的肩膀說：“你有沒有想過，媽媽為何要給你報(bào)一八中學(xué)。”他平靜下來低頭不語。我又語重心長地說：“一八中學(xué)要比新奇中學(xué)難考，而你的各科成績都很優(yōu)秀，哪個家長不想讓孩子進(jìn)入更好的中學(xué)，考一八中學(xué)，你絕對有實(shí)力、有把握。媽媽只是希望她的兒子前程更美好。你怎么能這樣對媽媽大吼大叫呢？你想小學(xué)的同學(xué)，很正常，那是因?yàn)槟銈冇辛肆甑耐瑢W(xué)情，中學(xué)，你會認(rèn)識新的同學(xué)，三年后，你們一樣會有深厚的同學(xué)情誼......”緊接著，我又對小胡的媽媽說：“你的好意一定要讓孩子感受到，母子之間的溝通很重要，如果你當(dāng)初想讓他上一八中學(xué)，應(yīng)該提前給孩子商量。讓孩子理解您的好意。你當(dāng)初沒有尊重孩子的想法。所以他才會有今天的抵觸情緒了?！甭牭轿遗u媽媽，小胡似乎心理平衡了許多。也漸漸平靜了情緒。我和玄老師一起和他們母子倆分析了中小學(xué)課程的差異，作息時(shí)間的不同以及孩子在成長過程中還要面臨的種種現(xiàn)實(shí)問題。如：如何讓自己融入新的集體，如何適應(yīng)中學(xué)生活，如何調(diào)節(jié)自己的情緒，母子間如何友好溝通，媽媽如何尊重孩子等等。還當(dāng)面批評了媽媽和孩子做的不恰當(dāng)?shù)牡胤健Ｗ铌P(guān)鍵的是讓小胡體諒媽媽的良苦用心，懂得中學(xué)不同于小學(xué)，要按中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。并建議他周末和小學(xué)同學(xué)一起玩，聊聊各自的中學(xué)生活。我們聊了很久。最后，小胡向我和玄老師保證，第二天就返校上課。
? ? 第二天我又給小胡的媽媽發(fā)信息：“我感覺小胡有兩個心結(jié)需要慢慢打開，一個是他當(dāng)時(shí)沒報(bào)一八中學(xué)，再加上他覺得一八中學(xué)的作業(yè)過多。當(dāng)他了解所有中學(xué)都比小學(xué)作業(yè)多的情況下，會慢慢調(diào)節(jié)自己的抵觸情緒。一個是他還不適應(yīng)中學(xué)快節(jié)奏的作息時(shí)間。我們要多傾聽孩子的心聲，慢慢幫他解開心結(jié)?！?/p>
? ? ? ? 小胡媽媽回復(fù)：“劉老師，萬分感謝你心里還惦著你曾經(jīng)的學(xué)生，感謝您對他的關(guān)心，不過比之前好了很多，畢竟從開始的抱怨到憤怒，從委屈痛苦到悲傷失控，再到極度拒絕一八中學(xué)，已經(jīng)有了轉(zhuǎn)變。他邁出家門走進(jìn)學(xué)校，就說明他已成功的戰(zhàn)勝了自己的第一步，他不好的情緒還沒完全釋放出來，心結(jié)還是沒有完全打開，已經(jīng)向咱們所期待的方向發(fā)展。謝謝劉老師您還掛念著孩子?！?/p>
? ? 我回復(fù)：“不用客氣，孩子心結(jié)需要慢慢解開。你對孩子默默的付出，隨著年齡的增長，他會慢慢感悟。您是一位偉大的媽媽，向您致敬。”
? ? 小胡媽媽回復(fù)：“劉老師，您過獎了，我今天早上三點(diǎn)多都醒了，睡不著了，我在回憶我們的教育方式，我很自責(zé)，也很內(nèi)疚。劉老師，深深地向你說上一句“真的很感謝您和玄老師?！蹦翘煺f的話，他應(yīng)該是聽進(jìn)去了，他也能感受到你和玄老師還像他在小學(xué)一樣關(guān)心著他。按照您的建議，周末他已經(jīng)約了幾個小學(xué)的好朋友來家里玩。到時(shí)，我給孩子們做好吃的，希望他能很快走出困惑。真的萬分感謝您。”
? ? 我回復(fù)：“這就說明孩子在慢慢改變自己，戰(zhàn)勝自己。我們靜待花開?！?/p>
? ? 讓我沒有想到的是，周末小胡和幾個小學(xué)同學(xué)手捧鮮花，竟然還來我家看望我，讓我好開心。我們一起回憶小學(xué)的美好時(shí)光，一點(diǎn)都看不出，他前幾天還在沙發(fā)上傷心地嚎啕大哭呢？ 我將和孩子們的合影發(fā)給小胡媽媽，她看到我發(fā)給她的照片，感激的回復(fù)到：“學(xué)生回到曾經(jīng)教他的老師身邊就像孩子回到媽媽身邊一樣，有一種幸福的感覺，這種幸福感洋溢在每個孩子的臉上?！?/p>
? ? 傾聽孩子的心聲，幫他慢慢解開心結(jié)，讓每個孩子都快樂成長，是一個老師最大的幸福。?
