陽春三月桃花開
舞鋼之行碩果摘
采擷甜果細品嘗
春風蕩漾心頭來
一? 收獲太多的技術(shù)
? ? ? 點贊，小贊中贊大贊，生命中的貴人，百變內(nèi)外圈，成長三部曲，戴高帽，石頭的故事，曬曬我的寶，九宮格我的家，測量技術(shù)，測幸福指數(shù)親子關(guān)系等等，我的生命地圖，我的生命線，我的成長故事，招聘父母，桃花朵朵開，我的心情畫，音樂，詩歌，表演……
二? 收獲技術(shù)背后的理念和動力
? ? ? 人是第一技術(shù)，是最重要的，而做人，提高自己的綜合素質(zhì)綜合能力，提高人格魅力又是最重要的，好技術(shù)背后的支撐是人格魅力，人文關(guān)懷，洞測人性——文化動力。也就是說，好技術(shù)都指向人性渴望，符合人性需要，滿足人性需求，激發(fā)人性中的真善美，激發(fā)人的正能量，堅信生命向上，人性向善。好技術(shù)還得人操作好。做人的境界高，格局大，胸懷寬，想象力豐富，文化底蘊深厚，思想感情豐富，愛好廣泛，就能創(chuàng)造無數(shù)技術(shù)，文學，藝術(shù)，體育……一切都能提煉，一首詩，一支歌，一段舞，一種音樂乃至每個肢體動作都能恰當拿來，靈活運用，巧妙設(shè)置，機智引導(dǎo)，游刃有余。
三? 收獲感情
師生情
? ? ? 見到了韋老師余老師真人，近距離聽他們講課，輔導(dǎo)，更真切的體會韋老師的率真，睿智，風趣，生動，余老師的優(yōu)雅，大方，溫情，從容。和他們一起吃飯，喝酒，登山，聊天，談心，亦師亦友亦親，感覺真好。我也沒想到，吃飯時我會列舉韋老師的與眾不同，會兩次提建議，登上二郎山山頂和韋老師二次照相時，我對他說，我最喜歡聽你說“我一腳踢死你，好帶勁?。 蔽帐指鎰e時他一句“保重身體”和余老師的主動擁抱讓我好生溫暖，原來潛意識里，我早已把他們視作我的親人。
“同室”情
? ? ? 郭春玲，王愛紅和我一個房間，我們一見如故，談這聊那，聊的最多的還是網(wǎng)校，韋老師，學習，成長。登山爬臺階時，小郭攙扶著我，唯恐我有閃失，兩天里，多次給我照相留念，而王愛紅，我的同乳名的這位親，因為課上坐在一起和我分享“我的內(nèi)在小孩“”我的家”等等，知我更多，如今兩位都已成了我親密的微信好友啦。
同學情
? ? ? ? 李紅霞，我的山西臨汾老鄉(xiāng)，買票，改簽，退票，幾經(jīng)周折，結(jié)伴同去沒成功，但終于結(jié)伴同回。吃飯時見我感冒咳嗽，立馬從廚房拿了一大把蒜給我，說是治感冒咳嗽的靈丹妙藥，靈不靈不說，這份熱情這份關(guān)懷讓我感動。團體活動中，她的方言普通話逗得大家哈哈大笑，而她那獨有的爽朗的笑聲更給我留下深刻的印象。
? ? ? ? 馬春麗? 我生命中的貴人，和我一樣戴著眼鏡，文質(zhì)彬彬，我們年齡相仿，但她比我更更成熟沉穩(wěn)，我們牽手凝望的那一刻，好像一起走過了很長的歲月，彼此成為對方的知音，音樂響起的那一刻，我止不住心中的傷痛，在她肩頭痛哭，她緊緊擁抱著我，輕輕拍打著我的后背，給我溫暖和力量，就這一刻，就足以成為我生命中的貴人，親，謝謝你！
? ? ? 孫艷，我的同姓者，下二郎山時我的同行者，我們談我們的姓，我們的前輩，我們的緣分，我們賞景，我們照相，我們奔跑，我們歡呼，這些，連同她分享時的淚流不止，她的老大身份，都深深印在了我們的腦海里。
? ? ? ? 田雪莉，網(wǎng)名永不言棄，人如其名，語速過快。我們一起吃飯，一起在黃昏散步，談心，她提問我解答，她聽我講述我對本會團體的認識理解，講介休的來歷，我學心理學的路程……我給她提建議，她欣然接受?？蓯鄣男∶?，你一定能夢想成真！
……
? ? ? 道不盡的情，慢慢敘，走不完的路，一起行。感恩！感恩！
