電影全程其實(shí)都是以信與回憶為載體，講述了三十年前后的情感故事，以信穿插著回憶，也描述了電影里之華姐姐之南生前的生活狀態(tài)。年少的尹川初中才轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，第一次見(jiàn)到之南時(shí)，之南因?yàn)楦忻按髦谡?，一直未識(shí)真面目，只是看見(jiàn)她婉婉然坐在教室里，很是與世無(wú)爭(zhēng)的模樣，也只聽(tīng)說(shuō)之南是學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)，還有從之華口里得知姐姐之南很好看。直到見(jiàn)到之南的真面目時(shí)，這個(gè)少年被漂亮的之南迷住了，這一見(jiàn)鐘情便是一生。少年尹川開(kāi)始寫(xiě)信給之南，之華主動(dòng)請(qǐng)纓送信，只是尹川后來(lái)得知，原來(lái)之前寫(xiě)的信之南并沒(méi)有收到，原來(lái)，之華其實(shí)一直暗戀著尹川，之華終于鼓起勇氣，寫(xiě)了一封信給尹川，尹川打開(kāi)搖搖頭說(shuō)：“不可以?！?/p>
之華才明白自己對(duì)于尹川的一切情愫其實(shí)從未得到過(guò)回應(yīng)，年少的時(shí)候總是這樣，偷偷的暗戀最后結(jié)局好像都不完美。但之華最后還是把信給了之南，之華與尹川來(lái)往也便漸少了。
之南在畢業(yè)前夕，終于回應(yīng)了尹川，說(shuō)：“你作文寫(xiě)得好，幫我看看畢業(yè)獻(xiàn)詞吧！”尹川窘在當(dāng)?shù)?，“我作文不好啊！”“不好，怎么?xiě)那么好的信？”原來(lái)之南一直都有看信，只是未言只語(yǔ)。后來(lái)，尹川與之南在大學(xué)里相愛(ài)，但是他們并未走到最后，之南和另外一個(gè)男人結(jié)了婚，生了孩子，再后來(lái)，之南自殺了，因?yàn)橐钟?。尹川在大學(xué)里就已經(jīng)失去了之南。他寫(xiě)了一本書(shū)，名叫之南，他們分開(kāi)后他給之南寄了好多封信，他把對(duì)之南的想念全寫(xiě)在信里，寫(xiě)在信里的每一個(gè)字里，但一直沒(méi)有之南的回信。
多年后尹川才知之南其實(shí)收到了這些信，她一直都有保存著，她會(huì)經(jīng)?？矗?jīng)常讀，她一直都有想他。這么多年來(lái)，我一直忘不了你，我喜歡你十年了。這是尹川給之南寫(xiě)的信。
三十年后，同學(xué)聚會(huì)，由于之南已經(jīng)去世，之華代替之南參加同學(xué)會(huì)，卻被尹川錯(cuò)認(rèn)為是姐姐之南。之華回去后因一條短信的誤會(huì)，之華手機(jī)被丈夫砸壞，之華就選擇用信的方式，與尹川繼續(xù)往來(lái)。三十年前，之華寫(xiě)給尹川的信表達(dá)著對(duì)少年的喜歡，三十年后，雖寫(xiě)的是無(wú)關(guān)痛癢的日常，但這是當(dāng)年對(duì)少年的歡喜變成了一種淡淡的美好回憶了。用信，用著這種緩慢的通訊方式，連接著過(guò)去與現(xiàn)在，連接著青春時(shí)代與三十年后的你我。你好嗎？我很好。這是之華給尹川寫(xiě)的信。
那你記得，你寫(xiě)給喜歡的人的信嘛？那時(shí)，年少的我們對(duì)于愛(ài)情的表達(dá)懵懂，卻又真實(shí)。靜靜地寫(xiě)下一段文字，歡喜地落下喜歡的人的署名，再用心地把這封情書(shū)折好。青春時(shí)代，我們擅長(zhǎng)用文字，用信，手寫(xiě)一封情書(shū)，純純的愛(ài)戀，我喜歡你，也都在這封信里了。那時(shí)，我們青春年少，喜歡的都很純粹。其實(shí)，真正的喜歡，經(jīng)年后，也依舊純粹。就像多年后之南之于尹川，尹川之于之華。有的愛(ài)依舊濃烈，有的愛(ài)不再深刻卻也淡忘不了，像那一封封情書(shū)，藏在抽屜里，泛黃的記憶，榨干了回憶。那時(shí)，是我給你寫(xiě)的信，你還記得嗎？
