題記:我一直有一個想法，想送給我的開心一班六十三個猴孩子一份不同尋常的禮物，在他們小學畢業(yè)的時候。只是我一直沒有想好這份禮物是什么。今天突然有了主意——我想用我的筆給每個孩子寫一些文字，若干年后，這些文字應該能夠讓猴孩子們記起我，記起我們曾經(jīng)一起的時光吧！
照片上這個得意的、樂呵呵的小帥哥叫李豐名。除了鋼琴彈得不錯之外，他還是我們的金牌主持人，無論學校還是班級的活動，他都是當之無愧的主持人。咋樣？想不想認識他？
他是四年級的時候轉學過來的。因為媽媽是一位鄉(xiāng)村教師，之前為了方便照顧他，帶著他在鄉(xiāng)村的學校讀書。四年級爸爸媽媽覺得他長大了，可以自己管自己了，就讓他回城里來讀書。
他是一個特別活潑的男孩子。有著超級強的表現(xiàn)欲望。課堂上他積極的時候，反應特別快，有時候著急地搶到了答疑的機會，一緊張，又把想好的答案給忘了，只好很尷尬地再坐回去想想。不積極的時候，就是他抱著手指頭啃的時候，這個時候他的思緒是信馬由韁的，課堂學習當然也就斷片啦！這樣導致他的成績像做過山車，心臟不好估計得“掛”。
他的鋼筆字寫得很工整，方方正正、一筆一劃的，挺認真的。他的作業(yè)也完成的很干凈。這與他媽媽對他的嚴格要求密不可分，這個習慣特別好。每天批閱作業(yè)時，我很喜歡批閱他的作業(yè)。當然，遇到他做錯題時，我也是很惱火的，那就一定說明他上課的時候又天馬行空了。
他愛熱鬧，也愛湊熱鬧。大小有個事，他都是表現(xiàn)的最積極的。
記得他轉學過來的第一次運動會，班級的男子八百米沒有學生報名，我連隊都組不起來。再加上現(xiàn)在的孩子都嬌生慣養(yǎng)的，我又不敢直接指定。畢竟那是八百米，有一定的運動強度的，平時學生哪有這樣的運動體驗??？所以只能在班上屢次動員，他見我陷入困境，主動舉手要報名參賽。望著善解人意的他，我挺感動的，但是因為不了解，也不敢貿然答應，于是又叫他和幾個頭一年參賽的學生做一次訓練帶選拔的比賽，然后再最后確定參賽選手。
來到操場，號令一下，幾個孩子跑了出去，起初他一馬當先，爆發(fā)力還是挺強的，大約一百米之后，他的臉色都不對了，我連忙叫他停下來，他挺遺憾的。看得出他特別想為班級榮譽去拼一把，為了鼓勵他，加上看到他短跑的爆發(fā)力了，于是調整學生參賽項目，讓他參加短跑比賽，別說，還進了決賽取得了名次，真的為班級加分了，那年運動會我們班年級總分第一，里面就有他的功勞呢！
因為他個子高，很多需要男生出力的活計，我都會想到他，他也特別積極，即使我忘了叫他，他也會主動要求去做那些工作。而且會動腦筋把事情做到最好。
學校六一前的器樂比賽，我推薦他參加。他媽媽告訴我，他特別緊張，比賽臨近了，他吃不好睡不好。我跟他說，那就是一項活動，拿出最好的狀態(tài)表演就好，不要管名次?？墒撬€是緊張，連帶的我都緊張，我怕自己的緊張會影響他，連比賽的現(xiàn)場都沒敢去，熱鍋上的螞蟻一樣在教室和辦公室之間穿梭，是他爸爸陪著他參加比賽的。比賽結束后，他獲得了一等獎，他特別高興，但是來到我面前時卻表現(xiàn)的很靦腆。如今想來，當時我應該給他一個大大的擁抱來鼓勵他的。
他還很好學，常常會在微信里問我題，這一點我特別喜歡，所以不論什么時間，只要看到他的信息，我都是第一時間回復他。
我在班上開展“小老師上講臺”的活動，即:我出題，學生在下面做，做出來并能夠講清思路的同學主動上臺講解，然后全班同學質疑，上臺的同學答疑，直到全班同學掌聲響起，則意味著這道題過了。孩子們都很積極，李豐名尤其積極，飛快地答題，飛快地沖上講臺，大部分時間他搶到機會都能很好地講解的，個別時候他也會“掛板”，這個時候他臉上訕訕的笑著，我就會幫他解圍。下次他還會搶機會的。這也是我喜歡他的地方，愈挫愈勇，不怕失敗。所以他進步很快，也很快適應了我們這個班的環(huán)境。
李豐名的家庭教育很嚴格，爸爸對他尤其嚴厲。所以他很有規(guī)矩禮法。言談舉止透著很有教養(yǎng)的樣子。這樣的孩子老師都喜歡。
他的爸爸媽媽對他也寄予厚望，希望他能夠通過自己的努力，站在更高的平臺上。所以，我對他的要求也是很嚴格的。針對他自控力差的問題，我就多次做工作，用了很多心思。
其實想想也難怪，他腦子快，想到就想說出來，管不住自己。除了這一點，他真的已經(jīng)很優(yōu)秀了。
每每想起他時，腦海里就是他穿著白色的燕尾服坐在鋼琴前自信滿滿的樣子，相當帥氣和有范兒(⊙o⊙)哦！更加希望他能夠以夢為馬，不負韶華，向著自己的遠大目標去努力！
三年很快，一晃就過去了，只做了三年我的弟子，就讓我十分難忘和喜愛，李豐名是第一人(⊙o⊙)哦！即使此刻，我的腦海里也是他咧嘴一笑的得意勁兒呢！忘不了這個陽光帥氣的男孩子。高高的，帥帥的，愿好運一生！
