感悟
1.孩子是一個獨立的個體，即使同一個父母的孩子在同一情景下思想感受行為也不一樣，所以，并不是所有的教育方式方法都適用于所有的孩子。
2.馬老師舉例城管與商販的例子用到家長老師和孩子也是非常適用的，追趕驅(qū)逐只是短期有效目標，但解決不了根本問題，找到根本的解決方案才是改變現(xiàn)狀的有效方法，既能保護環(huán)境，不造成交通擁堵，又能提高人們收入，這才是長期目標。而用到孩子這里家長的吼叫，威脅只是短時讓孩子改變，而培養(yǎng)孩子的行為習慣，才是我們的長期目標。
新知
1.如果孩子們的行為將給自己和其他人帶來危險，那么必須采取快速而準確的行動，等平靜下來后再進行溝通教育。
2.當孩子處于輕聲細語的環(huán)境中，偶爾的大聲會讓孩子停止不正確的行為，但當孩子經(jīng)常處于緊張，壓迫的環(huán)境中就是產(chǎn)生身體免疫。
3.當孩子出現(xiàn)一種行為背后不是一個原因造成的，而是由一系列原因長期存在才造成孩子出現(xiàn)這樣的行為，那我們就要抓住孩子問題的原因，才能治根本。
行為
1.為孩子制定是長期目標，尊重孩子，接納孩子。
2，分析孩子行為背后的原因，可能是一系列的原因長時間造成的，而不是只看到一件 事。
