文章：清藍(lán)（簡書ID：作者清藍(lán)）
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同學(xué)，你還記得當(dāng)年大明湖畔的高考么？
我不記得。
我完全記不起當(dāng)年高考的任何一道題，就連作文是什么我都根本想不起來。
我只記得，考完第一場之后，天是下雨的。
考場外圍了一大堆熙熙攘攘的家長，旁邊是嘰嘰呱呱熱烈討論著的同學(xué)。
我淋著雨在一大堆激動的人群中擠了好幾分鐘才總算擠出來。
整個高三，我的狀態(tài)很不好，連記憶都很模糊。
我曾以調(diào)侃的語氣寫過那時的一些片段，但實際上，當(dāng)時的情況比我寫的那些要糟很多。
每天到教室對于我來說都是一種折磨，連天都是灰色的，呼吸都是疼痛的，我不會笑，用“行尸走肉”來形容當(dāng)時的我絲毫不過份。
每天老師都會發(fā)大量的試卷。
我不想做那些試卷，把它們?nèi)拥揭贿?，在自?xí)課上畫畫。
老師一次次找我談話，每次我都認(rèn)真傾聽，過后又一如既往。
我每天在家里裝模作樣復(fù)習(xí)到深夜，實際上卻是在看一本又一本的小說。
完全是一種自暴自棄的做法。
后來高考失敗，即使在所有人面前裝作沮喪和難過的樣子，但我內(nèi)心其實一點不驚訝，也根本不難過。我早知道自己會一敗涂地，早知道我會把人生弄得一團(tuán)糟。
太好了，我如愿以償。
這種摧毀式的自虐竟然給我?guī)硪环N爽感。
后來才知道，當(dāng)時的我不過只是想要借著摧毀自己來懲罰別人罷了。
只是，我真的懲罰到別人了嗎？
放榜之后，某人考上了名牌大學(xué)，后來又考上了更名牌的某校碩士，在某一線城市得到了很好的發(fā)展，前途一片光明。
我沒有懲罰到任何人，我只懲罰到我自己。
我不記得高考試卷上的任何一道題，對于我來說，那些題并不是高考，這段經(jīng)歷才是真正的高考。
高考不是讓你懂得X+Y=多少，而是讓你明白什么是幼稚，什么是成熟，并讓你開始學(xué)會承擔(dān)責(zé)任與后果。
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我另一個朋友W，他的高考是這樣的：
他第一年考得很差，只上了專科線，他很不服氣，下定決心無論如何也要考上一個好大學(xué)，于是他去復(fù)讀。
當(dāng)然，這只是表面的原因。
讓他毫不猶豫地走入復(fù)習(xí)班的深層原因是：他暗戀的女生去了那個復(fù)讀班，還有他一幫好哥們。
所以你看，最好的內(nèi)驅(qū)力永遠(yuǎn)來自生理基礎(chǔ)。
在那個簡單的年齡里，對于年輕的我們來說，野心也許永遠(yuǎn)比不上愛情和友情重要。
于是，W就無憂無慮地在補習(xí)班里又度過了一年的美妙時光。
什么熬夜苦讀，什么互相激勵，所有凄慘的勵志的行為幾乎都和他毫無關(guān)系。
在愛情和友情的滋潤下，W不僅每天過得舒服愜意，還爆發(fā)出了強(qiáng)大的能量，考上了一個足以讓人驚掉下巴的名牌大學(xué)。
所有的人都以為他是因第一年考試失利，所以發(fā)憤圖強(qiáng)，這才在第二年揚眉吐氣。
多年后他回母校探望師長，才知道他的故事早已在老師們的口中成了一個標(biāo)準(zhǔn)的勵志版教材，每年都要在學(xué)弟學(xué)妹面前一遍遍講述，令他哭笑不得。
只有他自己清楚他能夠逆襲的真實原因不過是：當(dāng)年他喜歡的女孩也要去考那個大學(xué)。
這件事讓W(xué)領(lǐng)悟到：有時候為了某人，遠(yuǎn)比為了自己更能激發(fā)出一個人的潛力。
對于W來說，他的高考也不是試卷上的任何一道題目，而是透過題目看到的，某個人的笑臉。
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高考究竟考的是什么？
高考之前，我們每天總會做無數(shù)的試卷，后面的黑板上永遠(yuǎn)有緊張的倒計時，每個人都神色嚴(yán)肅，行色匆匆。
老師家長總會在耳邊語重心長地強(qiáng)調(diào)：十年寒窗，勝敗就在今朝。
大概那時我們都問過，為什么勝敗就在今朝了呢？
我們也總是憤憤：上了十幾年的學(xué)，最終卻只憑借一次高考成績就將人劃分成三六九等，是不是太不公平了？
如果你家境普通，如果你沒有出國，高考的成敗一般會決定你是上一個好大學(xué)，普通大學(xué)，還是三流大學(xué)。
而大學(xué)的好壞，又是和畢業(yè)后的“工作”緊密相關(guān)的。
好大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生更有可能找到一個好工作，薪酬起點更高，職業(yè)發(fā)展前景更好，擁有更多的選擇權(quán)。
而普通大學(xué)、三流大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生更有可能在人才市場上屢屢碰壁，薪酬起點較低，職業(yè)的選擇根本由不得你。
所以，對于普通人來說，說高考把人劃分為三六九等，似乎還真是一個殘酷的現(xiàn)實。
也正是因為如此，很多人認(rèn)為高考就是結(jié)束。
考得好，就一勞永逸了，考不好，也一輩子別想翻身。
于是，很多考得好的人，在好大學(xué)里犒勞式“放松”，考得不好的人，也在普通大學(xué)里自暴自棄式“放松”。
總之，高考后就意味著“解放”。
然而，高考的真面目并非如此，它不是結(jié)束，而只是個開始。
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高考的目的并不是把人按成績劃分成三六九等，那只是表面。
它的操作模式是這樣的：先將人按統(tǒng)一的書面成績給出不同的生存模式，之后，它才真正開始。
考上好大學(xué)的人如果不能認(rèn)知到這點，很快也會從優(yōu)秀淪為平庸，形成平庸的行為模式后，即使能在剛畢業(yè)時找到好的工作，但在發(fā)展中也處處會危機(jī)重重。
考上普通大學(xué)的人如果也不能認(rèn)知到這點，很快就會敗給自暴自棄的心理暗示，你都自暴自棄了，還何談發(fā)展。
只有那些不被迷惑的人，才能真正把“高考”這個游戲繼續(xù)玩下去，并玩得很嗨。
所以，你看清楚高考的腹黑了嗎？
它并不是一時的成敗，而是持續(xù)一生的戰(zhàn)斗。
更何況，它考的，絕不僅僅只是書面上的內(nèi)容，它考的，遠(yuǎn)比書面試題復(fù)雜得多。
比如，它當(dāng)年在幾張寫滿了XYZ的紙質(zhì)試卷下給我出的考題是這樣的：“試論：怎樣合理地摧毀自己才能傷到別人？”
我對這道題一無所知，只好以身試驗，才能勉強(qiáng)得出答案。
它以幾張有形的試卷開始，以無數(shù)張無形的試卷在不停地考驗?zāi)恪?/p>
它給你設(shè)置的所有障礙，所有通途，都是對你的考驗，不僅僅考驗?zāi)闶欠衲軌蛟竭^這些障礙，看穿那些通途，更重要的，它考驗的是你能否從這些障礙，這些通途中挖掘出寶藏，強(qiáng)化和武裝自己。
有人從障礙里面挖掘出了經(jīng)驗，打造成了裝備，穿在了身上。
有人從通途里挖掘出了武器，找到了規(guī)律甚至是秘笈，所向更為披靡。
還有些人被障礙擊中，迷失了方向，一輩子都在挖一個深不見底的大洞以便把自己給埋起來。
另外一些人則被光芒閃花了眼，以為到處都是通途，卻找不到真正的出路，一輩子都在原地打轉(zhuǎn)。
高考并不是一次考試，它是披著偽裝的無數(shù)次考試，透過那些試題，我們看到的往往是其他。
這些其他，就是我們的人生。
它讓我們懂得更多，或者永遠(yuǎn)迷惘。
它是一個人成為成年人必要的經(jīng)歷，每個人品嘗到的滋味都各不相同，但它絕不是結(jié)束，而是以“結(jié)束”為偽裝，一直在逗我們玩的腹黑大BOSS。
你還記得多年前考場上開考的鈴聲嗎？
監(jiān)考老師宣布：考試時間150分鐘。
但腹黑BOSS在奸笑：這群傻逼，他們還真以為是考試時間只有150分鐘。
時至今日，考試仍未散場，同學(xué)仍需努力。
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*作者簡介：清藍(lán)，未過完青春期的80后中年婦女一枚，散裝寫手。 ?只寫有態(tài)度的清醒文字。專注于情感，自我提升等方面的內(nèi)容。
