談起初心，我想到很多，想到我來大學(xué)的初心又想到入三月的初心。

我來大學(xué)之前，把自己的目標(biāo)定位考研，計(jì)劃讀研畢業(yè)后在洛陽的任意一所大學(xué)當(dāng)一名大學(xué)老師，因?yàn)檫@樣可以離家近一點(diǎn)，也可以完成從小的夢想，站在講堂上教書育人，并在空閑時(shí)間可以出去旅游，做自己想做的事。然而剛進(jìn)入大學(xué)的我，面對(duì)大學(xué)的生活，我很迷茫，不知道該怎么學(xué)習(xí)，沒有目標(biāo)沒有方向，后來和室友玩了幾個(gè)月的王者榮耀，便對(duì)學(xué)習(xí)不再有興趣，那種“安逸”把我麻痹了，慢慢也就把我的初心給忘了，大一上學(xué)期算是荒廢了，大一下學(xué)期，得知三月招新，就計(jì)劃打算進(jìn)三月，想讓自己的大學(xué)過的充實(shí)一點(diǎn)，不想像大一一樣荒廢，所以當(dāng)時(shí)進(jìn)三月的初心就是充實(shí)大學(xué)生活，提高自己能力。

慢慢的在強(qiáng)化班，接觸了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人，在他們身上看到很多優(yōu)秀的東西，比如有信仰、有才華、品格各方面等等，在李老師的教導(dǎo)下，我的思想有所變化，思維方式也有所改變，老師也給我們講了一些細(xì)節(jié)，比如生活細(xì)節(jié)和為人處事細(xì)節(jié)，后來我的初心變成了充實(shí)大學(xué)生活、成為一名優(yōu)秀的人、升華思想和改變思維。

但是大二開學(xué)之后，開始接觸專業(yè)課，模擬電子技術(shù)和信號(hào)系統(tǒng)，尤其是那個(gè)模電，真的讓人難受，上課聽不懂，課余時(shí)間要學(xué)習(xí)h5。后來也在小組抽時(shí)間寫作業(yè)，剛開始的時(shí)候，感覺在小組學(xué)習(xí)專業(yè)課，有種罪惡感，后來成了習(xí)慣，就開始在小組補(bǔ)專業(yè)課（課多，還難），占用的時(shí)間也越來越多，以至于課程和軟件方面的時(shí)間搭配不合理，就因?yàn)闀r(shí)間上的安排，有段時(shí)間讓自己很痛苦，不知道怎樣安排才算合理。因?yàn)橛?jì)劃考研，所以想在大二把課程學(xué)會(huì)學(xué)精。

從這周開始，課程跟不上，小組內(nèi)容也跟不上，暑假學(xué)的東西也忘完了，感覺自己是在浪費(fèi)時(shí)間，不知道做什么才算有意義。現(xiàn)在感覺自己想學(xué)的東西越來越多，要學(xué)的東西也越來越多，但是時(shí)間越來越難安排，這周一直陷于迷茫之中。

想想上大學(xué)的初心—考研，又想想進(jìn)入三月的初心—成為優(yōu)秀的人，這兩者看似不矛盾，但是在時(shí)間的安排上總出現(xiàn)矛盾。

現(xiàn)在也正是考驗(yàn)我時(shí)間管理和安排的能力了，現(xiàn)在也應(yīng)該好好再計(jì)劃一下時(shí)間，找到一種最合適的方案。

現(xiàn)在的我還在設(shè)計(jì)方案排除方案的路上，也在尋找初心，銘記初心的路上。路挺寬，但就是風(fēng)有點(diǎn)大。