我的心情不爽:到家看到孩子早飯吃完的碗在桌子上放著，未刷。冰箱里給她準(zhǔn)備的水果酸奶，未吃。其實(shí)是擔(dān)心她今天過(guò)得好不好。確見到到問(wèn)起一天的作業(yè)來(lái)。作文沒(méi)寫。開始我還鼓勵(lì)了一下。她也試探我：“媽媽，我覺得我做的不好，你為什么覺得好呢？”對(duì)哦，我說(shuō)了假話，明明字帖寫的不好的比好的多許多。我回答，你覺得好就是好，不好就不好了，如果自己都覺得不好，別人怎么能覺得好。其實(shí)現(xiàn)在回想下，應(yīng)該說(shuō):“在媽媽眼中，不管你是怎么樣，做成什么樣子，媽媽都是愛你的，但是我相信通過(guò)你認(rèn)真的努力會(huì)做的更好，不僅限于現(xiàn)在的狀態(tài)?！钡钱?dāng)時(shí)沒(méi)想出來(lái)。因?yàn)槔瞎影?，我回家買菜做飯還得檢查孩子的計(jì)劃完成沒(méi)有。心里有些不平衡了。心里著急啊。所以再確認(rèn)作業(yè)的時(shí)候，我是帶著情緒的。她想吃完飯去吃綿綿冰，昨天我同意的。今天我又說(shuō)必須所有的計(jì)劃完成才能去吃。你啥啥啥還沒(méi)干呢。她不高興了，質(zhì)問(wèn)我，為什么我每次都這樣子。每次都留留留(指作業(yè))我忽然覺察，我今天一直帶著情緒的，所以她也不配合。我擔(dān)心什么呢，不吃水果酸奶又不會(huì)影響她的健康。我生氣什么呢，今天她寫完了作業(yè)，還背了英語(yǔ)課文，自己還默寫了生字，僅僅沒(méi)寫作文我就不高興。我太不沒(méi)人情味兒了。然后馬上平靜下來(lái)，雖然語(yǔ)氣還比較強(qiáng)硬，但是問(wèn)她，那你怎么安排？作業(yè)什么時(shí)候確認(rèn)呢？作文呢？她回答，你做飯我去寫作文，吃完飯馬上去吃綿綿冰，回來(lái)以后確認(rèn)作業(yè)。我說(shuō)能完成嗎。她說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)是她自己安排的，生活也是。我不要強(qiáng)加于她。她需要內(nèi)心的自由。