周五去弟弟家里看老媽，看到她不停的忙著做飯，收拾東西，本想和她聊天的，后面不知如和開口說話。也就自顧自的忙起來了。

老媽在廚師忙，我在客廳忙著學(xué)習(xí)聽音頻，偶爾老媽說一句話，我也沒放在心上，隔著房間說話，有時(shí)候正的聽不清楚，當(dāng)老媽再次喊我的時(shí)候，我覺察到自己煩躁的情緒升起來了，一種被打擾的抱怨聲音出來了，“干嘛在我做事情的時(shí)候和我說話呢？真煩人”討厭媽媽不懂我，我憤憤地壓抑著心中的這股氣，然后關(guān)掉手機(jī)跑過去，聽她嘮叨兩句，我的目的是去看看媽媽，我到了哪里卻在忙自己的事，無聊的呆著讓我心慌。吃完飯，配完小侄兒我便匆忙地回家了，我已經(jīng)做過這件事情了，似乎覺得任務(wù)已經(jīng)完成了。

看到我與媽媽的模式讓我想到我與兒子的模式，雖然我會(huì)陪他，但是我有看見他嗎？我有傾聽到他嗎？在陪伴他的過程中我有和他在一起嗎？

從二歲小侄兒哪里我感知到了互動(dòng)與陪伴

小侄兒今年兩歲多，我在和他玩的過程中他及其的配合，我們玩躲貓貓，他把頭靠在床上屁股撅起來，等待我找他，當(dāng)我故意說“呀，樂樂在哪里呀”姑姑找不到，他麻溜地從床上跳下來跑到我的面前，奶聲奶氣地說：“姑姑樂樂在這里”。

孩子如此把你的話當(dāng)話，即使你的一句玩笑話他也認(rèn)真地對(duì)待。

后面陪了他玩幾個(gè)游戲，我們配合的非常默契，原因在于，我聽到他說的話，并且我與他真心互動(dòng)。孩子的心都非常的透亮，陪伴樂樂的這段時(shí)間我受到了很多滋養(yǎng)。不是我陪他，是他在陪著我，滋養(yǎng)著我。

樂樂站在哪里放著屁，我聞到了一股臭味，問他樂樂想拉便便嗎？他回答：“不要，不要”兩歲多的孩子正喜歡說“不要，不要”。再問他想不想喝水，他還是說“不要，不要”。

這個(gè)時(shí)期的孩子，正處于自主權(quán)敏感期，你問他啥，他都是“不要”。

于是我問他：樂樂喜歡恐龍，樂樂肚子里有沒有藏著恐龍下，讓小屁屁把恐龍從屁股里救出來好嗎？他點(diǎn)頭說：好.

脫了褲子，他準(zhǔn)備便便，由于他上火有些感冒，只要用力屁股就有些疼，所以他剛用力一般就縮回去了，他有些著急，我陪著他并告訴他不著急我們等一等。

當(dāng)他爸爸在催促他快點(diǎn)拉便便的時(shí)候，他告訴爸爸，要等一等，小恐龍睡著了，我需要時(shí)間喚醒他們。

是的需要時(shí)間耐心等待一會(huì)。孩子很快懂得了。

我陪著她講故事，陪著他午睡，睡著了也聽到他喊“姑姑”。

從陪伴樂樂的過程中我感知到了接納力的力量，不知不覺，我已經(jīng)可以傾聽，且共情到了孩子。聽他說話，用他的世界的語音和他聊天。

在陪伴樂樂的這段時(shí)間里，我也看見了媽媽對(duì)我的那份愛與心疼，同時(shí)我看見了她局限的模式，她能夠做到的就是一桌好吃的，再聽媽媽說話，我聽見了她話背后的意思，她需要被看見，被懂得，被理解，被尊重。歲月早已經(jīng)把他內(nèi)心的想說的話塵封起來了，她嘴巴里說出來的話都是一些無關(guān)緊要的，讓你覺得很煩的嘮叨話。

晚上我發(fā)微信給她，表達(dá)了我對(duì)他的愛并表達(dá)了今天去沒有來得及和她好好聊聊，她委屈第回復(fù)，你那么忙哪有時(shí)間陪我聊。我聽到了她的委屈雨渴望。

是什么讓我們失去了與心鏈接，是自戀，是局限，是無知，當(dāng)我們一次次剝開這個(gè)迷霧的時(shí)候，心邊敞亮了，愛一直都在。