學(xué)習(xí)效果保證3W1H模型：

一、聽到了什么（老師原話）

1、一個(gè)人可以走得快，一群人可以走得遠(yuǎn)，希望路越走越寬。

2、學(xué)習(xí)的4個(gè)維度：學(xué)有所獲，學(xué)行合一，學(xué)有專長，學(xué)有變現(xiàn)。

3、學(xué)習(xí)的三個(gè)方法：一是主動(dòng)鏈接牛人，二是智慧越分享越多，三是每天堅(jiān)持復(fù)盤。

4、學(xué)習(xí)提升自己，點(diǎn)亮他人。

5、學(xué)習(xí)的目的是改變思維，正確的讀書方法是“化書為課”。

6、成為一個(gè)讓自己舒服，讓他人舒服的人，做一個(gè)有用的人。

7、沒有苦行僧般的自律，哪有天馬行空的自由？

8、學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)時(shí)間同等重要，吃飯與吃飯時(shí)間同等重要。

9、客戶為什么會(huì)為你買單？他需要什么？

10、如何打破偽學(xué)習(xí)？如何讓學(xué)習(xí)能夠?qū)W以致用，能夠?qū)W有變現(xiàn)？

二、想到了什么（受到啟發(fā)）

學(xué)習(xí)的4個(gè)維度、化書為課，偽學(xué)習(xí)。這幾個(gè)對(duì)我觸動(dòng)最大，我感覺自己的學(xué)習(xí)一直停留在一二維度，沒有在往三四維度里面成長。

化書為課是我以前未曾想到的，有時(shí)聽了一些好的課，也很想把它分享出去，但僅僅是停留在想，沒有更多的行動(dòng)，因?yàn)槲覜]有把好課真正的內(nèi)化，所以也就無法輸出，學(xué)了很多，等于沒學(xué)，也就是偽學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在知道了這一點(diǎn)，我得重新規(guī)劃我的學(xué)習(xí)和我的時(shí)間安排。

三、能做什么（工作改進(jìn)）

1、認(rèn)認(rèn)真真把這7天訓(xùn)練營學(xué)習(xí)完。

2、復(fù)習(xí)曾經(jīng)學(xué)過的收納整理知識(shí)，組織沙龍課，學(xué)習(xí)輸出。

四、如何做（方法運(yùn)用）

? ? 申請(qǐng)整理收納沙龍課件，背訟相關(guān)知識(shí)，將知識(shí)內(nèi)化，再去講沙龍課，邊輸出邊學(xué)習(xí)。

計(jì)劃三八婦女節(jié)開展第一場。