記筆記，很多學(xué)生感覺很不習(xí)慣，為什么上課要記筆記？我只要聽懂了不就可以，何必要多此一舉？
回想自己當(dāng)年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，上小學(xué)時(shí)安靜地坐在教室里，聆聽老師在講臺(tái)上諄諄教導(dǎo)，該怎么學(xué)就怎么學(xué)，課后老老實(shí)實(shí)地完成回家作業(yè)，考試就會(huì)順順當(dāng)當(dāng)。
但是到初二時(shí)，開始上物理課。上課的是一位男老師，第一次講課就被老師的抑揚(yáng)頓挫，眉飛色舞的風(fēng)格所吸引，大家都聽得津津有味。突然，老師停下講課，瞪著他本來(lái)就不大的眼睛，問我們：
你們抬著頭干嘛？看啥呢？咋不記筆記??？
這也是第一次聽說(shuō)上課要記筆記。那時(shí)也感覺上課我聽懂了，還要不停地記筆記，何必呢？懂了不就好了嗎？慢慢的也開始理解老師要我們記筆記的深意。上課聽懂沒錯(cuò)，但人不是電腦啊，會(huì)把內(nèi)容永恒地刻在磁盤上，隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，有些當(dāng)初掌握的知識(shí)也會(huì)有所遺忘，往往等到考試的時(shí)候，那些本該掌握的知識(shí)點(diǎn)，也會(huì)莫名其妙地遺忘很多。
但如果有了筆記，翻翻曾經(jīng)的記錄，就會(huì)想起相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)也會(huì)把知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，掌握得更加牢固。
自此以后，從初中到高中，到大學(xué)，幾乎每門課都有筆記，現(xiàn)在偶爾翻翻還能想起很多被歲月沖淡的記憶。
尤其是到了大學(xué)，上課的節(jié)奏明顯比高中加快。高中的時(shí)候，圍繞一個(gè)知識(shí)點(diǎn)老師會(huì)反復(fù)講，同時(shí)會(huì)有很多的試題給你刷，知識(shí)點(diǎn)的掌握可謂是深入骨髓?？傻搅舜髮W(xué)就完全不同，一學(xué)期的時(shí)間就可以把一本書全部講完，如果不做好筆記，很多時(shí)候就會(huì)前學(xué)后忘記。那在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)該如何記好筆記呢？
1.筆記本的頁(yè)面設(shè)計(jì)
筆記本不要全頁(yè)的書寫，一般把筆記本一折為三，空出最邊上的三分之一，筆記記錄在剩下的三分之二中。為什么要這樣？大學(xué)學(xué)習(xí)不比高中，學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)幾乎都是由老師灌輸?？粘龅娜种皇墙o學(xué)生在課外查閱相關(guān)資料或其他教材對(duì)于同樣的知識(shí)點(diǎn)的不同解釋、拓展或補(bǔ)充。也可以把自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得寫在這里。
2.記筆記的方法
記筆記可分為預(yù)習(xí)筆記，課堂筆記和復(fù)習(xí)筆記。大學(xué)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)是相當(dāng)重要，和高中完全不一樣。高中學(xué)習(xí)時(shí)幾乎可以不用預(yù)習(xí)，反正老師會(huì)慢慢講。大學(xué)就不一樣，一節(jié)課下來(lái)如果不預(yù)習(xí)的話，很多時(shí)候會(huì)聽得云里霧里，完全沒有概念。
(1)如何做預(yù)習(xí)筆記？
一般大學(xué)上課，老師會(huì)把下節(jié)課要講的內(nèi)容會(huì)以提綱或課件的形式發(fā)給學(xué)生。根據(jù)上課進(jìn)度可判斷下節(jié)課老師會(huì)上到哪里。預(yù)習(xí)時(shí)先根據(jù)現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備根據(jù)老師課件或提綱，自己去看書，在看書時(shí)遇到自己難以理解的可以在書上或在課件上做好標(biāo)記，或者在專門的草稿上做好記錄，這就是預(yù)習(xí)筆記。
(2)如何做課堂筆記？
課堂筆記，顧名思義就是在上課時(shí)記的筆記?，F(xiàn)在老師上課一般都用ppt的形式，ppt上的內(nèi)容沒必要全部抄寫到筆記本上。但是那些章節(jié)內(nèi)容的關(guān)鍵詞在筆記上要有，否則以后看起來(lái)沒有連貫性。
記筆記主要是記錄老師講課時(shí)的邏輯思路，如果老師有板書的話那就更好，及時(shí)記錄下板書。尤其是對(duì)于理科而言，一定要記錄下老師的解題思路。至于解題最后結(jié)果，課后可以自己補(bǔ)全。有些同學(xué)寫字比較慢，聽了老師講課就忘了寫字，或者寫了字就忘記聽。那就記錄下關(guān)鍵詞，或者要點(diǎn)，課后補(bǔ)全。從而也達(dá)到復(fù)習(xí)的目的，可以達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然了，有些學(xué)生感覺寫字太累，也可以用拍照的形式記錄下板書內(nèi)容，課后自己再整理。有些同學(xué)不怕麻煩也可以上課筆記是草稿形式，課后再整理。
課堂筆記一方面記錄下本課程的知識(shí)點(diǎn)，要點(diǎn)，同時(shí)也可以跟上老師上課的節(jié)奏。否則很多時(shí)候?qū)W生一邊聽課會(huì)莫名其妙地走神，等回過神來(lái)時(shí)感覺已經(jīng)脫節(jié)了，有些課程想再聽似乎已經(jīng)聽不懂。這樣的結(jié)果就是積重難返，回去再自學(xué)，那效果和課堂教學(xué)相比就是事倍功半。
(3) 如何做復(fù)習(xí)筆記？
考試前復(fù)習(xí)是必須的，但你僅僅看看書，看看筆記，感覺都很容易。貌似自己都會(huì)，其實(shí)這僅僅是表面現(xiàn)象。對(duì)于很多理科專業(yè)來(lái)說(shuō)，還有很多公式需要學(xué)生記憶。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”。在復(fù)習(xí)時(shí)，不用專門的筆記，只要拿張紙或者隨便用過的練習(xí)本，邊復(fù)習(xí)邊記錄下自己感覺的難點(diǎn)和相關(guān)公式的應(yīng)用，這就是復(fù)習(xí)筆記。
現(xiàn)在網(wǎng)上有很多好看的涂鴉筆記，對(duì)于做課堂筆記是來(lái)不及。但對(duì)于復(fù)習(xí)筆記而言，也不失為一種好方法。它可以把整個(gè)課程的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，利用思維導(dǎo)圖的形式，有利于知識(shí)點(diǎn)的梳理和掌握。尤其是對(duì)于有繪畫功底的學(xué)生而言，這樣的復(fù)習(xí)筆記簡(jiǎn)直就是藝術(shù)品。
其實(shí)記筆記除了上學(xué)讀書時(shí)為了要應(yīng)付某門課程不得已而為之，工作后的會(huì)議筆記，在平時(shí)閱讀時(shí)也可以記下讀書筆記。如同記日記一樣，記得習(xí)慣了或許會(huì)上癮。同時(shí)，記筆記在一定程度上還可以練練自己的繪畫或者硬筆書法，何樂不為？
等到多年以后，翻看自己求學(xué)時(shí)的筆記本，看到那些大大小小的字體，圈圈畫畫的顏色，或許會(huì)想起很多很多曾經(jīng)發(fā)生的故事，平添了很多生活樂趣。當(dāng)然也可以在自己的后輩面前做一個(gè)表率，看看爸爸媽媽當(dāng)年讀書的輝煌經(jīng)歷。
2018.11.16
