參加活動時碰到一個媽媽，孩子快兩歲，談起了自己的困惑，現(xiàn)在陪伴孩子，就是帶出去走，看看外邊，曬曬太陽，在家念個故事書，不知道和孩子在一起，該玩什么？
這讓我想起了高中的我，有一次家里來了親戚，帶了一個小朋友，媽媽交代我要陪那個小不點一起玩，當時的我很惶恐，說真的，我真不知道該陪他玩什么，該說些什么，后來還專門跑到媽媽跟前去問，因為這個還被媽媽一頓恥笑和數(shù)落。
自己成家有孩子后，也面臨同樣的困惑，陪伴陪伴，難道只是陪著看著？都說要好好陪孩子玩，怎樣是陪孩子玩？
好像時代在發(fā)展，社會在進步，可是我們卻喪失了看似最簡單的能力，玩的能力，陪孩子玩的能力。
受教育程度不夠嗎？學的知識不夠嗎？是沒有興趣嗎？沒有給予孩子足夠的愛心嗎？都不是。這位媽媽問題背后反應出來孩子媽媽的思考和勤奮，她意識到了這個問題，孩子成長還需要多元化的方式，而現(xiàn)在的她在這方面是匱乏的，她不知道該如何改變。
我自己的改變是從增強探索世界的好奇心，培養(yǎng)想象力開始，當初給孩子起名字時的初衷是"希望他永遠保有一顆對世界好奇探索的心“， 雖然名字最后沒有被采納，這也是我后來慢慢陪伴孩子一起成長的根本，也是我一直想做的。
可以改變嗎？可以學會陪孩子一起玩嗎？
當然可以！
通過“”刻意練習“實現(xiàn)轉變，只要你意識到，并愿意通過實踐去改變，就可以做到。
1、最簡單粗暴的方式，先從模仿開始
看書，看看專家或者會玩的人都是如何玩的網上，書店都可以找到適合孩子發(fā)育的教孩子玩的書，放幾本上來
嬰兒游戲繪本（日：木村裕一）-適合0-3
我的第一本親子游戲書（日：廣松由希子）-適合0-3
玩科學！我的科學實驗室寶盒-適合4-5歲
365個藝術創(chuàng)意（英：偉特）-適合2-6歲
幼兒365天創(chuàng)意思維游戲（美：艾莉森和格雷合著）-適合2-6歲
免費的網站，博客，育兒公眾號
公眾號：（豆豆魔方科學育兒，陪孩玩，妞媽創(chuàng)想屋，創(chuàng)意盒子touchbox, 小伴龍，尖叫童年）
育兒課（公開課，微課，培訓）
這些就要多看看你當?shù)氐囊恍┙逃龣C構和教育資源退出來的公開課或者培訓。
你周圍會帶孩子玩的朋友
觀察，學習，向她們請教
2. 如何內化成適合你家孩子的方法？
先根據別人提供的方式，方法，思路簡單模仿實踐了一段時間后，你下一步想想如何內化成適合自己孩子的模式？這時候你可以問問自己下面的問題：
需要陪伴的孩子是哪個發(fā)育階段？
這個階段的孩子特點是什么?
哪些能力是這個階段孩子需要培養(yǎng)的？
我家孩子是什么特點？
我過去嘗試和模仿的一些方法和游戲，有哪些是孩子喜歡的？并反復要求做的？
孩子為什么會喜歡這些游戲和方法？
你自己能否再設計出一些類似的方法和游戲？
多問問自己，你就會慢慢找到適合你家孩子特質的游戲，方法和理念，你要相信自己，有能力做到。
3. 你嘗試過用孩子的眼睛和視界看這個世界嗎？
因為孩子的到來，我改變了很多。
以前覺得自己是一個很無趣的人，因為孩子，開始變得有些逗比了，以前對很多事情視而不見，現(xiàn)在我開始留意生活的點點滴滴，以前我不輕易夸獎別人（父母就是這樣教育我們的），現(xiàn)在的我只要發(fā)現(xiàn)孩子的進步，或者值得表揚的地方，絕不吝嗇贊美，不再把孩子當成孩子，居高臨下，而是看成一個平等的個體，以前我和孩子爸爸宅家里的時候比較多，現(xiàn)在我們總想往外跑，向往大自然。
用孩子的眼睛和視界去看待我們的生活，在家里，我和孩子經常玩的游戲是各種角色扮演和互換
他是老師，我是學生
他是爸爸，我是孩子
他是喜歡的幾個游戲節(jié)目里的主持人，我是觀眾
他是主人，我是拜訪的客人
他是書店店主，我是來買書的
以及扮演電影動畫片里的不同角色
還有情景再現(xiàn);
孩子模仿：媽媽生氣發(fā)飆的樣子，爸爸抽煙時的鬼樣子，奶奶發(fā)飆時的大嗓門，還有爸媽和顏悅色時的美好感覺，拿到自己心儀已久禮物的喜悅，爸爸媽媽下班回來后的興奮，擁抱小狗喳喳那一刻的滿足
各類感知游戲
感知食物的味道，感知爸媽的氣息的不同，感知大手握小手的不同，冬日里涼水過手和夏日里有什么不同？
問答游戲
帶孩子到大自然體會 風聲，雨聲，蟲鳴，大雪，麥浪，花海，海浪，星星點點，朝霞，落日
.......
這，就是孩子帶給我的絲絲變化，讓我開始變得“敏感”，開始“熱愛生活”，“關注自然，“面對自己的實際需求, 做真實的自己......””
生活就在這點點滴滴，而生命的意義就在這一個個臨在的瞬間得以升華。
陪孩子玩，自然，生命，生活，世界，都會讓他覺得那么有意思，拉著他們的手，開啟想象力，重拾我們對生命熱愛，對世界的好奇，珍惜和孩子一起慢慢成長的機會，體會生活點滴。
生命和世界的美好，藉由孩子的眼，為你打開。
