2016年10月14日 星期五 晴天
仍是一篇有關(guān)小孩長大的故事。
晚上姐姐的芭蕾課，一年級的弟弟跟陪。習(xí)慣在教室不遠的地方KFC等，有時候和這個小孩兒一起讀書，有時候和他聊聊天。
今天這個小伙子想吃個薯條什么的。我很擔(dān)心他的身體健康，最近這幾天他嗓子一直不太好，油炸薯條目前不適合。和小孩兒說出我的擔(dān)心，溝通，最后他想用自己的零花錢買個土豆泥。成交。
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于是開始了今天土豆泥的故事。
第一幕: 買一個土豆泥
“小新，先借你10元錢?！?“謝謝媽媽,10元夠么? “ ?夠。但是記得拿土豆泥的時候多小心, 盤子平端, 慢慢走。找好的錢裝好?！?“好?！??
該同學(xué)蹦蹦跳跳到樓下去買他的土豆泥。樓上的我歪著脖子看呀看呀等, 正常早該買完的時間, 我走到樓下,看到一個緊張的小孩兒無助在最后面。
“小新,怎么了?”
“媽媽,他們都擠到我前面了,我就出來了?！?
“哦, 那需不需要我做些什么幫助你?” “媽媽,你帶我買好不好?” ?“好?！遍L長的隊伍,慢慢等。 這期間我了解到,該同學(xué)排隊離前面的人比較遠, 后來的大人排隊了他的前面。于是我和他一邊排隊一邊說, “排隊的話,看就像現(xiàn)在我們一樣,離前面的人就現(xiàn)在我們這樣的距離?！蔽覡恐氖?慢慢說?！澳悻F(xiàn)在自己排一排,媽媽在旁邊陪著你看看你排隊的距離是否合適。好不好?” 他找到了排隊的適合距離, 同學(xué)臉上劃開。我笑,點個拇指鼓勵他。 終于輪到他,他矮到營業(yè)員看不到, 我提醒他, “你要高一點,叔叔才可以看到你?！彼麎|腳, “叔叔,我要一個土豆泥?！薄昂鼙? 土豆泥賣完了,你看看其他的可以么?”
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第二幕: 土豆泥賣完了
我看到該同學(xué)臉上失落的表情, 但是除了土豆泥他不知道想吃什么。讓后面的人先買,我牽著他的手,等他選擇。”媽媽先帶你上樓,你慢慢想好不好?“ 他的不開心寫在臉上, 和我上樓。獨自一人坐在旁邊的長條桌, 很”憂郁“。”沒有土豆泥, 太沮喪了吧,而且還等了那么久“ 我問他。他挺不開心望著我....表達”幽怨“.......我等他, 然后和他說,“ 現(xiàn)在我們看一看是不是有其他方法?怎么樣?” 我看見他的眼睛亮了。
(我很清楚這個小孩兒深知道,方法總比問題多。很多時候我們就是這樣關(guān)注解決問題,而非困擾在問題本身。)
最后我們有兩個解決方案: ?
1) 換一種食物 ?
2)去和營業(yè)員說, 是否可以給做一個土豆泥, 不著急可以等。
他選擇后者，并邀請我陪著一起去。我同意。
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第三幕: 我可以等，可以幫我做一個么?
到了樓下,小孩兒開始排隊,我注意到他這次排隊的距離和我們剛剛練習(xí)的一樣,不多不少跟在最后一個人。 我拍拍他的肩膀, “兒子,距離”我伸出大拇指。 他笑了。 輪到他, 他這次主動踮起腳, “叔叔, 可不可以幫我加做一個土豆泥? 我可以等。 “ 我看到他在鼓著勇氣,看到他有些期待也有些局促和不安。 ”小朋友,你等一下我問問。” ?小孩兒那張寫滿渴望等待的臉?！翱梢詭湍愦蛞粋€,但是要等10-15分鐘, 可以嗎?”“可以” 小孩兒開心極了。 “給您錢,謝謝”
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第四幕: 吃到了土豆泥
最后,這就是吃到了土豆泥的小孩兒。他很開心。
同時店員給了他一個食品袋好幾張餐巾紙, 我把食品袋折好交回店員,“謝謝你, 袋子我們不用了。餐巾紙只要2張就夠了”。小孩兒看著我,“嗯,媽媽,我們環(huán)保,不浪費?！薄斑x擇一個兩個人的位置，把旁邊的四人座留給很好需要的人，可好？”他點頭，“嗯?！?br>
他坐在我的對面,吃著土豆泥,滿臉微笑。
吃完飯, 擦好桌子, 把椅子復(fù)位, 垃圾扔掉。我知道,我可以陪著他一起更好的長大。我??你。謝謝你讓媽媽學(xué)著慢慢來。
P.S: 等等,讓孩子慢慢來。你今天可否做了孩子的榜樣?
后記：回家他從他的零錢包, 拿出土豆泥的錢還我,“謝謝媽媽” 我笑了。育兒,是個漫長的過程,沒有一個完美的小孩兒,我也不是完美的媽媽,但是我能時時刻刻感受到育兒的樂趣,這就夠了。今天你快樂了嗎？
