明天，是我30歲生日。祝自己生日快樂！

這幾天數(shù)字貨幣市場行情有些起伏，閑在家沒事干在琢磨一件事，區(qū)塊鏈?zhǔn)侨祟悮v史上首次出現(xiàn)的解決人類信任問題的技術(shù)，主要是加密，分散等技術(shù)達到去中間化、去中介化。而高考藝術(shù)培訓(xùn)這個具有典型中國特色的行業(yè)能否和區(qū)塊鏈技術(shù)結(jié)合上呢?

高考藝術(shù)培訓(xùn)的三大中間化、中介化問題。如果你不懂中間化中介化可以把這兩個詞去掉，不影響閱讀理解。三大問題可以分成輸入，培養(yǎng)和輸出。

先說輸入，其實就是招生。這是所有培訓(xùn)機構(gòu)面臨的問題，但藝考培訓(xùn)的招生嚴(yán)重依賴于你的人脈關(guān)系。沒很好的校長和藝術(shù)老師的資源你別別想再這個行業(yè)有生存的空間。當(dāng)然，如果你有，則完全不懂這個專業(yè)也是可以有你的一席之地的。這里面有兩個原因，1是專業(yè)的特性，學(xué)生在學(xué)校跟專業(yè)老師學(xué)習(xí)時是一對一上課，有一種明顯的師徒關(guān)系，學(xué)生基本都會聽專業(yè)老師的安排。2是學(xué)生自己也不知道去哪里接受更正規(guī)的培訓(xùn)，對培訓(xùn)機構(gòu)也不是很了解。所以也只好聽專業(yè)老師的安排。如你所想，專業(yè)老師帶學(xué)生去一個培訓(xùn)機構(gòu)那是有回扣的，至于多少我就不說了。

再說第二個問題，培養(yǎng)。

培訓(xùn)機構(gòu)也是參差不齊，又沒有統(tǒng)一的宣發(fā)平臺。教學(xué)質(zhì)個，管理能力，考試成績，升學(xué)數(shù)據(jù)也都無從考證。這又反過來導(dǎo)致學(xué)生不敢輕易自行選擇培訓(xùn)機構(gòu)。

第三個輸出問題。這個問題其實又是高校的輸入問題了。區(qū)別在于培訓(xùn)機構(gòu)的輸入主導(dǎo)權(quán)不在自己這里，而高校的輸入主導(dǎo)權(quán)則掌握在自己手里。高校的輸入就是培訓(xùn)機構(gòu)的輸出，主導(dǎo)權(quán)在高校，對于培訓(xùn)機構(gòu)就是問題。曾經(jīng)跟一個高校招辦的朋友聊天，他告訴我，如果某高校在一個省招10人，第8名到第十三名成績差往往不會超過0.5分，也就是水平都差不多，從一個學(xué)校校友資源的角度來看，這時候是可以有選擇空間的......如果這段話看不明白，說明你連這個圈子的門還沒入......你以為需要他們選擇嗎？不需要的。反正每年錄了誰沒錄誰又不需要做公示，只需本人能查詢即可。我好像說多了！

這三個問題，本質(zhì)上就是信息公開透明的問題，以及信息公開透明的信任度問題。導(dǎo)致中介和中間人的產(chǎn)生。

寫在30歲的前一天，希望這是一件值得期待的事情