今天讀12——21頁，讀圖畫書的第一步封面和封底開始講故事

封面是圖畫書的臉，一本圖畫書的封面上既有書名，又有圖畫說明，說出了一個大概的故事。圖畫畫出了故事中的主人公和主要的故事情節(jié)。所以僅僅從封面上，我們可以大致猜出來他講了一個什么故事。

除了吸引我們的好奇心，幫助我們猜測故事封面還有一個作用，就是把這本圖畫書的創(chuàng)作者和出版者介紹給我們。

看創(chuàng)作者的名字不僅是一種尊重，還可以為我們帶來意外的樂趣，比方說當(dāng)你看到一個熟悉的名字時，你會一陣竊喜啊，我讀過他的書，我喜歡他的創(chuàng)作風(fēng)格，這次他又會給我們帶來怎樣的一個故事呢？

出版者的名字也很重要，因為一家優(yōu)秀的出版社就是一本好圖畫書的保證，看得多了你就知道哪一家出版社出的圖畫書好了。

看完封面，我們接著看封底?？捶獾咨蠈懙氖裁矗嬛裁?。

有的封底上只是一幅圖畫，有的封底上會寫著好多話，比如這本圖畫書的故事梗概，他獲過什么大獎，世界媒體是怎樣評價他的，作家又是怎樣推薦他的這些信息，可以讓我們在短短的幾分鐘里知道它是一本經(jīng)典，一本獲獎之作，還是一本怎樣的圖畫書。

一本圖畫書的封面，你看一遍或是幾遍都行，但一本圖畫書的封底至少要看上兩遍，看故事之前先看一遍，看完故事之后還要再看上一遍，因為有極個別調(diào)皮的作者會把故事的結(jié)尾畫在封底上。

彭懿老師舉了兩本圖畫書的例子。

《沒有耳朵的兔子》這是一本文字淺顯、圖畫稚拙的圖畫書，但它卻蘊(yùn)含著深刻的哲學(xué)思想：不管你有多么特別，既然你降臨到了這個世界上，你就一定有活下去的理由，你要認(rèn)同自己，快樂地度過每一天。

看封面

如果不看書名，我們還真不知道封面上這個傻傻的瞪著我們的怪物是一只兔子，這也太逗樂了一只兔子，怎么會不長耳朵，常識告訴我們，每一只兔子都長著一對長長的耳朵，長耳多是兔子的標(biāo)志性特征，一旦兔子沒有了耳朵，他還能生活下去嗎？

接下來就讓我們來看看這只沒有耳朵的兔子有著怎樣的人生，不應(yīng)該說有著怎樣的“兔生”吧。

對比畫面

一.第七個跨頁一群沒有生理缺陷的兔子擠成一團(tuán)，用一種冰冷而又充滿歧視的目光斜眼看著右下角那只有生理缺陷的兔子，僅僅是從數(shù)量上我們也看出來誰是一個弱者，更何況大面積冷清清的空白行走的方向，都更讓無耳兔顯得形單影只，進(jìn)一步加劇了我們的這種感覺。

二.第22個跨越與前面第四個跨頁的構(gòu)圖是一樣的，左邊是一群兔子，當(dāng)然下面還多出了一排小雞，右邊是無耳兔，他身邊還多出了一只有兩只耳朵的小雞，但如果比對一下，你會發(fā)現(xiàn)左邊那群兔子的眼神不對了，不再是鄙視和憤怒，而是充滿了驚奇和羨慕，恨不得自己能變成一只無耳兔在看挖土被畫大了不少，挺胸抬頭走路不再是一副垂頭喪氣的樣子了，他的眼神也很有意思，好像不相信自己有了這樣一個朋友，是的，一直在偷看著小雞。

這個故事有新意，不落俗套。如果換成別人來寫這個故事，接下去的情節(jié)一定是無耳兔，為了讓大家接受他或是見義勇為，或是做了一件什么好事，結(jié)果把兔子們感動的一塌糊涂，改變了看法，熱情的張開雙臂歡迎她加入到他們的隊伍當(dāng)中去，但是我們這只無耳兔是一只有性格的無耳兔，他堅決不向傳統(tǒng)的故事情節(jié)投降，他不需要也不去乞求那種虛假的友誼，它是一只現(xiàn)代的兔子，他不要別人認(rèn)同他，他只要自己認(rèn)同自己。

作者設(shè)置了一個非常巧妙的情節(jié)，他讓無耳兔出門撿到了一個雞蛋，正是這個不知是誰放在她家門口的雞蛋改變了他的命運。它讓他不再孤單，它讓他擁有了愛心，更重要的是它讓他對未來的日子充滿了希望。網(wǎng)上說從蛋里孵化出來的動物的耳朵都非常小，那么等它孵出來一只小雞，這只小雞肯定不會嘲笑他了，可是好笑的是從蛋里孵出來的不，但是一只和它個頭差不多大的小雞，而且還是一只長著一對長長的大耳朵的小雞。

這下我頭蒙了，他徹底的失望了，就在這時有兩只耳朵的小雞走上前來，給了她一個大大的擁抱，這是對他的愛的回報，這實在是一個歷史性的時刻。因為無耳兔終于結(jié)束了沒有朋友的日子。

封底：這本圖畫書的許多場景都很滑稽，最滑稽的就是兔子們玩藏貓貓的時候，無耳兔總是能贏得第一名，因為別的兔子看不見他的耳朵，他根本就沒長耳朵，作者好像怕我們沒笑夠似的，在峰頂上又再現(xiàn)了一遍這個場景，讓我們再大笑一次。

《1只小豬和100只狼》

是一本非常好笑的圖畫書。這本圖畫書從封面就開始講故事了。看一群狼躲在樹林里，一只粉嫩粉嫩的小豬毫無警惕的走了過來，你看最前面的那兩只狼正捂著嘴巴壞笑呢，我們好像聽到他們倆正在悄聲嘀咕：哈，好肥美的一只小豬啊。

這個試點其實是狼的視點。從狼的角度看的見小豬蛋，從小豬的位置上看過來卻看不見躲在樹后邊的狼，不然小豬怎么會跑進(jìn)樹林里送死。

到了扉頁，畫面上的視點又換成小豬的了。從他這個角度看出去，果然看不見一只狼。這是看似一個非常簡單的視點轉(zhuǎn)換，但卻是一個非常有效的懸念設(shè)計。作者故意讓我們比小豬搶先一步看到了狼，于是當(dāng)我們看到他一無所知的走向危險的樹林陷阱時，就不免開始為他的小命擔(dān)心懸念就此產(chǎn)生。

結(jié)尾：這本圖畫書最好玩的是它的結(jié)尾，作者故意跟我們耍了一個噱頭，狼不是把小豬放掉讓他回去交100只小豬來嗎？故事直到最后也沒有交代小朱去了哪里，只是告訴我們天都已經(jīng)黑了，那些饑餓的狼還列隊在樹下苦苦等待。

封底結(jié)局：你想知道小豬在哪嗎？看有滿天星空下，小豬蓋著被子，在自己的房子里睡得正香，哎，可憐的那群傻狼啊。

讀書體會：在第一節(jié)，彭懿老師告訴我們很多圖畫書，從封面和封底就已經(jīng)開始在講故事。從封面就可以猜出他講了一個什么故事，而有些故事的結(jié)尾呢，隱藏在封底。還有創(chuàng)作者和出版者的名字也不能忽略。

觀察圖畫書也不能忽略圖畫書人物的比例大小。比如當(dāng)講到那只無耳朵的兔子孤零零的一個人時候，無耳兔比例小很多，而故事在第22個跨頁，當(dāng)他有了小雞做朋友的時候，明顯被畫大了不少。

觀察圖畫書，也不能忽略了圖畫書大片的空白。大片的空白烘托出了大面積冷清，還有無耳兔行走的方向，加劇了我們的這種形單影只的感覺。

這都是我以前容易忽略的。真的是一本值得反復(fù)讀的圖畫理論書。