本周夏加兒美術(shù)的課題是《萌萌的貓頭鷹》。本周已經(jīng)進(jìn)入期未復(fù)習(xí)階段，輔課大都停課了，我始終在觀望、思考：上還是不上？上一節(jié)美術(shù)就要占去數(shù)學(xué)課一節(jié)，數(shù)學(xué)課少?gòu)?fù)習(xí)一節(jié)，不上美術(shù)那數(shù)學(xué)就會(huì)多復(fù)習(xí)一節(jié)，可是多上一節(jié)或少上一節(jié)數(shù)學(xué)貌似沒(méi)有多大變化，但是上美術(shù)孩子們心情會(huì)很高興，這樣再來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)是不是就更有勁了，當(dāng)然我也征求孩子們意見，最終決定上一節(jié)美術(shù)課，權(quán)當(dāng)是給緊張的復(fù)習(xí)生活加點(diǎn)樂(lè)趣。

老師先由一首謎語(yǔ)引入本節(jié)課的開始，之后我和孩子們認(rèn)真聽了老師的講解，簡(jiǎn)單了解了貓頭鷹，之后又欣賞了一些貓頭鷹的圖片。雖然有一些貓頭鷹不一樣，但他們?cè)谕庑紊匣咎卣鬟€是一樣的。開始畫畫了，先孤線畫腦袋，然后畫圓圓的大眼睛，之后又畫了貓頭鷹的身體、翅膀......不過(guò)我發(fā)現(xiàn)很多小朋友跟不上老師的節(jié)奏，于是我提了建議讓慢點(diǎn)。謝謝老師停下來(lái)等小朋友。然而老師那邊貌似出了點(diǎn)故障，一直卡。于是在等待的時(shí)間，慢的小朋友也都畫好了。有的小朋友甚至把畫好的都勾好了。終于可以開始了，老師又重新開始，孩子們認(rèn)真觀看，認(rèn)真繪畫，不一會(huì)兒爪子、樹干枝葉都躍然紙上。經(jīng)過(guò)涂色，萌萌的貓頭鷹就完成了。