? 寫了一篇又想寫第二篇，有點(diǎn)小激動(dòng)，有點(diǎn)小期待。發(fā)布我最近寫的一篇自己的心路歷程的文章。希望看過的人，覺得好的人點(diǎn)個(gè)贊吧！你的點(diǎn)贊是我努力更新的動(dòng)力.！
? ?什么東西都有一個(gè)發(fā)展變化的過程。正如好人不是一天變好，壞人不是一天變壞的。正如我覺得學(xué)習(xí)很痛苦這件事兒，也是長期演變的結(jié)果。
? 需要說明一下:本人小學(xué)初中成績好，高中成績一落千丈，這是我自己的經(jīng)歷，歡迎品鑒。
? 小時(shí)候的我，愛玩，成績也一直很好。那個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)與我而言，是一件快樂的事。當(dāng)然，不能忽視我也花了時(shí)間學(xué)習(xí)用功的。這樣一直持續(xù)到了高中，學(xué)習(xí)就出現(xiàn)了問題！
? ?為什么會(huì)出現(xiàn)問題？我想有兩方面，外因:功課增多，學(xué)習(xí)難度增大，任務(wù)加重；內(nèi)因:不適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，來自于家庭的學(xué)習(xí)壓力，找不到好的學(xué)習(xí)方法，在緊張且壓力大的環(huán)境中找不到好的調(diào)整情緒的方法。
? ? ?我高中成績不好，一次考試比一次差。對(duì)于我這樣一個(gè)以前成績好的來說，落差挺大的，以至于我感覺我在別人面前都抬不起頭來啦。巨大的落差和焦慮感，觸使我更加用功，花更多的時(shí)間去做題和練習(xí)?？涩F(xiàn)實(shí)回報(bào)的我的是越來越差的成績，越來越大的失望。我越是付出更多的時(shí)間越是努力，越是聽不懂課，做不來題，考試成績差。在這緊張壓力大的環(huán)境中，痛苦，焦慮，掙扎，折磨，壓抑，消極……
? ?這個(gè)時(shí)候的我，學(xué)習(xí)哪有快樂可言。我想問一個(gè)更源頭的問題。學(xué)習(xí)的快樂從哪里獲得？我們之所以感覺到學(xué)習(xí)快樂，是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中得到滿足感，成就感以及虛榮。
? ?快樂消失了，學(xué)習(xí)依舊進(jìn)行中。于是乎，學(xué)習(xí)走向了痛苦的深淵。從學(xué)習(xí)這件事到“學(xué)習(xí)=痛苦”的情緒演變。
? ?
? ? ? ?從厭惡開始（心里也有一絲絲的痛苦了吧）到“學(xué)習(xí)=痛苦”結(jié)束，本來可以不往這面發(fā)展的（只要痛苦，不往這方面積累，就不會(huì)這樣），但若遭遇了一些不可抗拒的力量（.如必須學(xué)的死命令），問題就來了:
? ? ? 要么繼續(xù)學(xué)下去（但是長久的學(xué)習(xí)不得法，心情上的低落，挫敗感.失敗感對(duì)人意志的消磨，心里的壓抑，這些負(fù)面的東西一直在積累，會(huì)把人打碎在地 ）
? ? 要么面學(xué)而心不學(xué)，上有政策，下有對(duì)策。.
? ? 這樣看來，學(xué)習(xí)就是一條死路，原因是學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。痛苦一直在積累，對(duì)人的心情，精神，心態(tài)，意志在消磨?？墒俏液孟駴]有選就直接掙扎著學(xué)習(xí)，越學(xué)習(xí)越痛苦，越痛苦，仍然不放棄掙扎。痛苦，在增長，掙扎，越發(fā)無力。
? 自然而然得到的是“學(xué)習(xí)=痛苦.”這個(gè)認(rèn)知。痛苦，扎根于腦海，影響仍在繼續(xù)！
? ? 到此為止吧！
