學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，自學(xué)能力都是比較強(qiáng)的，讓孩子在學(xué)習(xí)中掌握自學(xué)的本領(lǐng)，這比加班加點(diǎn)去記憶大量現(xiàn)成的知識(shí)更為重要。

孩子的自學(xué)能力表現(xiàn)在哪些方面呢？

一是有獨(dú)立的閱讀能力，善于抓住教材的中心，能夠看懂教材。

二是有分析問(wèn)題的能力。

三是有聽(tīng)課、記筆記的能力。

四是有會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和做單元小結(jié)的能力。

五是有科學(xué)支配時(shí)間的能力，會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

六是有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)有一個(gè)周期性規(guī)律，即預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)（總結(jié)）、作業(yè)，切不可置復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)兩個(gè)環(huán)節(jié)不顧。

“興趣是最好的老師”，興趣的培養(yǎng)和摧毀都很容易，父母一定要多鼓勵(lì)孩子。自學(xué)是主動(dòng)學(xué)習(xí)而不是被動(dòng)學(xué)習(xí)，是最有效學(xué)習(xí)方式，孩子的興趣如何培養(yǎng)呢？

一是認(rèn)真探詢、研究孩子的問(wèn)題?？吹胶⒆映煽?jī)差不能罵一頓、怪孩子不努力、不認(rèn)真，而應(yīng)該仔細(xì)了解這些背后的原因，找出問(wèn)題一起解決。

二是幫助孩子實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓滿足感引導(dǎo)興趣，興趣是建立在一種滿足感上的。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣時(shí)，就可以為他制定一些小目標(biāo)，讓孩子在實(shí)現(xiàn)一些小目標(biāo)時(shí)候獲得心理滿足感。

三是間接培養(yǎng)，激發(fā)廣泛興趣。孩子對(duì)學(xué)習(xí)逆反心理嚴(yán)重時(shí)，勸也沒(méi)用，只會(huì)引起方案，應(yīng)該培養(yǎng)他的間接興趣，發(fā)現(xiàn)他目前的興趣，并巧妙的轉(zhuǎn)移到虛席上，孩子在得到滿足感后才容易面對(duì)問(wèn)題。

四是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，多謝正面期待。信任孩子，用正面的期待激勵(lì)孩子，讓孩子在感情上覺(jué)得自己是被支持的。當(dāng)孩子反饋怎么都學(xué)不好的是時(shí)候，先聆聽(tīng)，不要講大道理，多鼓勵(lì)孩子，不要加強(qiáng)他“我很差”“我不如別人”這樣的想法。

五是隨時(shí)關(guān)注，給孩子適當(dāng)?shù)膸椭?，?dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題時(shí)，父母不能替代孩子解決問(wèn)題，但一定要及時(shí)給予孩子幫助。當(dāng)孩子需要幫助時(shí)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子建立一個(gè)友善和諧的關(guān)系圈子。

實(shí)踐：

今天是愛(ài)家日，妞妞給大家分配任務(wù)搞衛(wèi)生，最后是爸爸和媽媽搞了衛(wèi)生，妞妞開(kāi)心的玩了一上午，這個(gè)小家伙似乎沒(méi)有融入到搞衛(wèi)生這件事情中來(lái)，我想他還沒(méi)有明白這件事情自己該處于一個(gè)什么角色，也沒(méi)有在做家務(wù)的過(guò)程中感受到滿足感，這兩點(diǎn)我們今后還是要注意。

晚上妞妞練字，我和妞妞媽也在邊上看書(shū)練字，妞妞偶爾東張西望，不過(guò)這種陪伴總歸是營(yíng)造了一個(gè)好的氛圍，沒(méi)有手機(jī)的影響，我們都完成了既定任務(wù)，給我們點(diǎn)贊。