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今天是你加入簡書的第三年，感謝你的陪伴，快來回顧你與簡書的故事吧，點擊查看。
雖然這是意料之中的事情，就像懷胎十月孩子呱呱墜地那一刻，還是小有激動的。一路走來，艱辛伴隨著成就，痛并快樂著。
注冊簡書的第二天，也就是2020年8月8號我開通了簡書日更挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自己的耐心，至今已經(jīng)走過了1094天，日更排名289。
這1094天里我最自豪的事情就是沒有使用過一次復(fù)活卡，公開發(fā)布1235篇文章，小計148萬字；私密1042篇系列文，小計200萬字，在簡書累計340萬字。雖然文字?jǐn)?shù)量并不代表什么，它是我一個字一個字積累下來的。
積累文字的同時，平臺還給了我一定的回報，那就是7.5萬貝和鉆。為了增加權(quán)重，所有的貝我都轉(zhuǎn)成了鉆，賺取收益，這7.5萬鉆當(dāng)中，其中7200個是收益。
剛來簡書的時候，雖然對簡書平臺的機(jī)制有所了解，但是我卻是寫文小白，能堅持這么久源于我對文字的熱愛，還有平時積累的那些閱讀素材。
每天一篇幾百字的小短文，要么是從以前的摘抄本中找素材，要么回憶往事當(dāng)素材，反而把眼前活龍活現(xiàn)的素材忽略了，最主要的是當(dāng)時還沒有發(fā)現(xiàn)素材的眼光。
摸索著往前走的時候，突然發(fā)現(xiàn)有“簡書創(chuàng)作者”稱號的條件，我也毫不猶豫地發(fā)出申請，第一次毫無疑問地被拒絕了，這在意料之中的事情，我也無所謂，大不了重新再來。
一個月后第二次申請我又被拒絕了，這一次我就沒有第一次淡定，但絲毫沒有懷疑過自己的寫作能力，生活中我就是這么自信的一個人。后來就在搜索框里搜索“怎么才能申請到簡書創(chuàng)作者稱號”，簡友們的建議給了我信心——字?jǐn)?shù)要達(dá)到800字以上！
有了目標(biāo)，此后發(fā)文我刻意拉長文章的長度，并且盡可能地讓文字豐滿起來，增加自己的想象，慢慢地一個月過去了，我又滿懷希望地發(fā)出了申請。也許是我的堅持有了收獲，也許是我的文字有了長進(jìn)，我終于得到了這個稱號——時間是2021年3月16號，我在簡書已經(jīng)日更了210天。
有了這個稱號，我從心態(tài)上把自己當(dāng)成了一個作者，每天認(rèn)真碼字，勤奮程度堪比小學(xué)生寫作業(yè)。這個時候我也有了勇氣和底氣參加平臺的一些活動，比如：
《日更教會我的那些事》：通過日更我養(yǎng)成了持續(xù)發(fā)文的習(xí)慣，不斷更。征文通過后，得到100貝的獎勵，讓我欣喜不已，原來我的文字還值錢呢！
《我與簡書的故事》：這個就有許多小事故了，連續(xù)寫了幾篇，幸運(yùn)的是都被收錄，竟然也有幾百貝的收益，給了我寫作的動力，一不小心就寫兩篇。
簡友發(fā)布的征文比賽，只要是我能寫的，我都去參與。當(dāng)時給自己鼓勵：貴在參與！
最有挑戰(zhàn)的是第一個春節(jié)，雖然沒有特殊意義，我去外地過年，來回10天的時間，其中火車上就有62個小時。
那個時候我已經(jīng)習(xí)慣了電腦端敲字，屏幕大，雙手敲字速度快，可是火車上只能用手機(jī)扣字，多少影響進(jìn)度。
特別是白天要外出吃飯、應(yīng)酬什么的，那就只好晚上加班碼字。
還好沒有斷更，我自己都佩服自己的堅持。
在平臺里東逛逛西逛逛，欣賞別人的文章，和自己的文字對比，差距一目了然。有差距就有改進(jìn)的動力，不但書寫篇幅多一些，每篇文字的質(zhì)量也有不同程度的提升。
能堅持碼字一年，除了自身對文字的熱愛，還有平時閱讀的記錄，一摞筆記本讓我翻個遍了，最主要的是家人的支持。
我們是三口之家，我開始那字的那一刻，孩子已經(jīng)走上了工作崗位，先生還在工作。我是退而不休，但是工作不坐班，時間相對自由，多半時間在家里，看看書，寫寫文，與花草對望，當(dāng)然還有做飯做家務(wù)。
從我碼字開始，平時最不愛做家務(wù)的先生，主動承擔(dān)了拖地的任務(wù)，而且每天拖地，方便我坐在地板上碼字。當(dāng)然了，晾曬衣服、收納衣服的重任也非他莫屬。
先生做技術(shù)，平時不愛看雜書，但他往家買書，好多不是我喜歡的類型，又不好說人家，只能偶爾拿一本過來裝裝樣子。
不但幫我買書，還喜歡幫我買圓珠筆、筆記本和稿紙，我都不知道該怎么給他解釋：筆記本不是我喜歡的類型，圓珠筆是次品。
孩子對我鼓勵高于幫助我使用電腦知識，每次我在寫作上有一點點進(jìn)步，孩子都會給我肯定：胖胖好樣的，你已經(jīng)超越了好多同齡的媽媽。我有時間會給同事講，我有一個勤奮好學(xué)、還會寫文章的媽媽。
孩子都把咱架在寫文章的高度了，咱能退縮嗎？唯有繼續(xù)，而且還要越寫越好。
雖然零幾年我就開始使用電腦，無非就是在空間里寫點短文，發(fā)表說說，打打連連看，還有看看資訊。真正使用電腦寫作，困難還是有的。
基礎(chǔ)的電腦操作有時候我也會卡殼，每次遇到問題，只能用向日葵求助于孩子，畢竟孩子有她自己的生活，而且我的問題還要及時解決，非常不方便。
后來孩子給我推薦了嗶哩嗶哩上最最基礎(chǔ)的電腦使用方法，自己摸索著使用，麻煩孩子的次數(shù)才越來越少。
有一段時間我再也沒有問她問題，孩子竟然不習(xí)慣了：“胖胖，別不好意思?！?/p>
“咱也是會學(xué)習(xí)的人，自己解決就好?！闭f我胖，我就喘，就這樣的性格。
為了我閱讀方便，孩子把自己的kindle給我快遞回來，除了她以前的閱讀記錄，竟然還有《楊絳傳》《明朝那些事》《女心理師》……當(dāng)時我還慶幸：娃和我閱讀還有相同之處呢！
偶然聊天的時候，我把感覺分享出來，孩子幽幽的口氣：“你說呢！”我事后諸葛亮，孩子了解我的閱讀范圍，特意給咱挑選的讀物。
就這樣，我在簡書晃晃悠悠一年，轉(zhuǎn)眼就到了日更一周年的時間了。
