? ? ? ? 我們當(dāng)下最“熱門”的工作之一就是自主管理。我認(rèn)為自主管理之路是條讓學(xué)生終身受益的一條“路”。

? ? ? ? 我們在自主管理的路上也遇到了很多的困難。特別是執(zhí)行力的問題。就拿剛剛起步的晨會來說吧！有些學(xué)生把晨會當(dāng)做一個游戲來玩，他們感覺晨會就是一個形式。有的組長點(diǎn)評，總結(jié)也是個樣子，湊湊熱鬧。針對這樣的情況，我認(rèn)為我必須要上一節(jié)有關(guān)晨會的班會課。怎么來上呢？我思來想去決定把這節(jié)課交給孩子們，讓他們做“主菜”，我來做“調(diào)味劑”。

? ? ? ? 首先我播放在開元學(xué)校錄制的早誦讀，早餐后的誦讀，無聲就餐，無聲自習(xí)的視頻激起他們自主管理的欲望。讓他們?yōu)槟切┖⒆拥母叨茸月筛械秸痼@。效果確實(shí)達(dá)到了。我又讓他們觀看了兩段有關(guān)晨會的視頻，一個是班長總結(jié)點(diǎn)評，一個是組長總結(jié)點(diǎn)評。讓他們初步了解晨會的流程和內(nèi)容。為制定符合我們班的晨會流程和內(nèi)容做鋪墊。我引導(dǎo)他們以小組學(xué)習(xí)的形式制定出晨會的流程和內(nèi)容。然后展示出晨會的流程和內(nèi)容。根據(jù)他們總結(jié)的內(nèi)容，我以打油詩的形式在黑板上展出：班長登臺先來說，就寢衛(wèi)生大課間；誦讀紀(jì)律和就餐，課堂第一放心間；組員站立圍成圈，組長點(diǎn)評記心間；誠心保證不再犯，口號聲聲激情滿。這首打油詩真的起到了“調(diào)味劑”的作用，我看到孩子們的眼里放著光芒，他們當(dāng)時是熱血沸騰!我趁著他們的“光芒”讓他們按照這個流程和內(nèi)容進(jìn)行模擬開晨會。讓他們在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練，小組長搖身一變成班長，其中的一名組員搖身一變成組長。讓他們在實(shí)訓(xùn)中掌握開晨會的方法、流程和內(nèi)容。他們總結(jié)得很精彩。班長總結(jié)點(diǎn)評到位，組長點(diǎn)評有針對性，總結(jié)到位，提出了切實(shí)可行的要求。組內(nèi)組外及時質(zhì)疑補(bǔ)充。完全是一節(jié)“五步三查”式的班會課。學(xué)生在合學(xué)展示中掌握了晨會的流程和內(nèi)容。我的任務(wù)就是為他們的展示、點(diǎn)評、質(zhì)疑加分。

? ? ? ? 從這節(jié)班會課中，我深深的體會到讓學(xué)生在課堂上做主角的重要性，讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得新知，讓學(xué)生在角色轉(zhuǎn)換中相互理解，讓學(xué)生成為他們應(yīng)該有的身份。如果說課堂是一個節(jié)目，那學(xué)生就是主演，教師就是一個主持人；如果說課堂是一道菜，那學(xué)生就是主菜，教師就是調(diào)味劑。

努力做學(xué)生的調(diào)味劑吧！