? ? ? ? 我曾看到這樣一則引人深思的漫畫：第一幅圖中一個滿臉笑意的孩子拿著一張100分的卷子，頰上是他父母鼓勵的唇印，? 與之形成鮮明對比的是另一個拿著一張55分卷子的孩子，他愁苦的臉上，巴掌印觸目驚心。而第二幅圖中，那個曾考了100分的孩子只考了98分，臉上也因此添了一道巴掌印，而另一個孩子卻因為這次考了61分而獲得了父母的吻。
? ? ? ? 這則漫畫反映了如今家長對孩子的成績過于關(guān)注的現(xiàn)狀，一個孩子無論成績好壞，退步了就打，進步了就夸，仿佛那冰冷的數(shù)字就是孩子的一切，我理解父母們望子成龍、望女成鳳的心態(tài)，但我認為，他們這種過度關(guān)注成績的行為不利于孩子的健康發(fā)展。
? ? ? ? 我以為，如今的孩子已不及昔日的孩子快樂，而越來越大的學業(yè)壓力是一個極重要的原因。家長們將太多的期望寄予孩子，他們苛刻的要求成了殘酷的枷鎖,? 將孩子牢牢擁綁在童年那絢麗的夢境之外，無論55分還是98分，只要未到標準，便被家長呵斥。他們一想到考試就不寒而栗。他們的快樂童年已支離破碎，從來就只存在于記憶中遙不可及的一隅。
? ? ? ? 然而，事實證明，分數(shù)的確不是評價孩子的惟一標準。善良、誠信、責任心等，也許是比智力更為寶貴的品質(zhì)。同樣，分數(shù)的高低并不一定代表著孩子以后的成就大小。中學時成績平平的馬云，卻成為了今日的互聯(lián)網(wǎng)大亨；科舉屢屢不中的柳永，卻在“淺斟低唱”中為后人留下了凄婉動人的詞句。
? ? ? ? 所以，我懇請家長們，別讓自己的孩子成為漫畫中的孩子，別讓他們在分數(shù)中迷失自我；除了關(guān)注孩子的成績，也要關(guān)注他們的其他方面，讓他們均衡、全面、快樂地成長。
? ? ? 要知道，一個孩子無論考了55分、61分、98分、還是100分，都值得他的父母在他臉上留下愛的一吻。但愿漫畫中孩子的不幸更少地在我們的孩子身上復制！
