面對(duì)兩難情況，應(yīng)該如何做出重要決策
十一假期已經(jīng)過(guò)半了，有什么收獲。無(wú)意看到一本冷門(mén)好書(shū)《史上最簡(jiǎn)單的問(wèn)題解決手冊(cè)》，到豆瓣上一看才6.5分沒(méi)想到這么多人不識(shí)貨。
書(shū)中講解了51個(gè)很不錯(cuò)的決策模型，表面看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但能理解并應(yīng)用的人極少。大多數(shù)模型都可以擴(kuò)展成一本書(shū)，而這本書(shū)用一頁(yè)紙來(lái)表達(dá)。值得擺在書(shū)桌前，沒(méi)事多翻看。
正文
兩難的情況該怎么處理
你的某個(gè)朋友、同事或是客戶(hù)正面對(duì)未來(lái)可能不容反悔的抉擇，譬如，轉(zhuǎn)換事業(yè)的跑道、搬到另外一個(gè)城市，或是提早退休。贊成和反對(duì)的主張勢(shì)均力敵。
你要怎樣才能幫助他們擺脫這種兩難的局面？根據(jù)橡皮筋模型，請(qǐng)對(duì)方問(wèn)自己這幾個(gè)問(wèn)題：有什么事情令我裹足不前？又有什么力量牽引我向前？
乍看之下，這個(gè)方法似乎是這個(gè)傳統(tǒng)問(wèn)題單純的延伸：“優(yōu)點(diǎn)是什么？缺點(diǎn)又是什么？”但其中的差異在于：“有什么事情令我裹足不前？又有什么力量牽引我向前？”屬于正面的問(wèn)題，所反映的情境之中，兩個(gè)選擇都很有吸引力。
怎樣維系和監(jiān)督多項(xiàng)計(jì)劃
你是否兼顧許多項(xiàng)目計(jì)劃而疲于奔命？如果是這樣，那你就是所謂的“身兼數(shù)職族”。這個(gè)名詞是紐約作家瑪?！ぐ柌査鶆?chuàng)，形容那些在面對(duì)“你以什么維生”這個(gè)問(wèn)題時(shí)說(shuō)不出單一答案的族群。
假設(shè)你同時(shí)是教師、音樂(lè)家和網(wǎng)站設(shè)計(jì)人員，這樣的組合聽(tīng)起來(lái)或許很精彩，可是你要怎樣才能悠游于各項(xiàng)項(xiàng)目計(jì)劃之間？怎樣才能確保有穩(wěn)定的收入進(jìn)賬？
各位可根據(jù)成本和時(shí)間的項(xiàng)目投資組合矩陣，把目前從事的項(xiàng)目計(jì)劃區(qū)分為工作相關(guān)和私人領(lǐng)域。除了金錢(qián)的成本之外，也要考慮到朋友的人脈、耗費(fèi)的心力和心理承受的壓力。
成本和時(shí)間只是兩個(gè)例子而已。你可以根據(jù)自身處境之中任何相關(guān)的指標(biāo)來(lái)衡量，譬如，x軸可以是“我的項(xiàng)目計(jì)劃對(duì)我達(dá)成最終目標(biāo)有何幫助”，y軸則可以是“我能從這項(xiàng)項(xiàng)目計(jì)劃中學(xué)到什么”?，F(xiàn)在把你的項(xiàng)目計(jì)劃根據(jù)“達(dá)成的目標(biāo)”和“學(xué)到的程度”來(lái)進(jìn)行衡量。
怎樣解讀分析的結(jié)果
如果這項(xiàng)項(xiàng)目計(jì)劃無(wú)助于你的學(xué)習(xí)，和最終的目標(biāo)也沒(méi)有關(guān)系，那就可以排除。
如果項(xiàng)目有可以學(xué)習(xí)的地方，可是和你的愿望并沒(méi)有關(guān)系，所以雖然有趣，但無(wú)助于最終目標(biāo)的達(dá)成，那么試著改變這項(xiàng)項(xiàng)目，讓它可以對(duì)實(shí)現(xiàn)你的愿望產(chǎn)生幫助。
如果項(xiàng)目和你的愿望相符，可是你學(xué)不到什么新東西，那么可請(qǐng)別人來(lái)執(zhí)行。
如果你既有東西可以學(xué)，又可以實(shí)現(xiàn)愿望，那就是中到大獎(jiǎng)了！
你追求的目標(biāo)正確嗎
在一張紙上寫(xiě)下你的目標(biāo)，然后逐步地進(jìn)行檢查：這個(gè)目標(biāo)跟模型所列的14個(gè)條件是否具備相關(guān)性。
幾個(gè)要注意的重點(diǎn)是：如果是不可能達(dá)成的目標(biāo)，那么就沒(méi)有希望；如果沒(méi)有挑戰(zhàn)性，那么對(duì)你就沒(méi)有激勵(lì)作用。如果這14個(gè)步驟對(duì)你而言過(guò)于復(fù)雜，那么在設(shè)定目標(biāo)的時(shí)候，請(qǐng)將以下這個(gè)基本原則謹(jǐn)記在心：
你一旦設(shè)定目標(biāo)，就要檢查它是否吻合這14個(gè)條件
今日處境究竟來(lái)源何處
我們的人生當(dāng)中，都曾經(jīng)站在十字路口，問(wèn)自己現(xiàn)在該何去何從？十字路口模型的靈感來(lái)自于舊金山葛洛夫咨詢(xún)公司開(kāi)發(fā)的“個(gè)人羅盤(pán)”，可協(xié)助各位厘清人生的方向。請(qǐng)根據(jù)以下的問(wèn)題填寫(xiě)這個(gè)模型的空格：
你的來(lái)時(shí)路是什么
你怎樣來(lái)到現(xiàn)在的處境？
你的人生當(dāng)中曾經(jīng)面臨什么重要的抉擇、事件和阻礙？
你主要是受誰(shuí)的影響？
想想看你所受的教育、家庭、生長(zhǎng)的地方，并將你覺(jué)得重要的關(guān)鍵詞記錄下來(lái)。
什么事情對(duì)你而言是真正重要的
將腦海之中最先浮現(xiàn)的3件事情寫(xiě)下來(lái)，記錄不用詳細(xì)或是具體。
你具有什么樣的價(jià)值觀？
你相信什么？
你重視哪些原則？
當(dāng)一切都分崩離析時(shí)，剩下來(lái)的是什么？
哪些人對(duì)你很重要
在此你要想的是：自己重視哪些人的意見(jiàn)？你的決定受到誰(shuí)的影響，它又會(huì)影響到誰(shuí)？也要想想你喜歡和懼怕的人。
哪些事情會(huì)對(duì)你造成阻礙
你的人生當(dāng)中，哪些層面讓你無(wú)法思考真正重要的事情？你的腦海當(dāng)中有哪些該在時(shí)限之前完成的事情？哪些阻礙讓你裹足不前？你得做些什么？什么時(shí)候開(kāi)始行動(dòng)？
你在怕什么
請(qǐng)列舉讓你擔(dān)憂(yōu)、讓你泄氣的事情、情況或是人物。
看看你的記錄。漏掉了些什么？浮現(xiàn)了哪些議題？你寫(xiě)下來(lái)的關(guān)鍵詞是否透露今日處境的來(lái)時(shí)路？如果必要的話(huà)，請(qǐng)寫(xiě)下更多的關(guān)鍵詞和問(wèn)題?，F(xiàn)在看看眼前的路。請(qǐng)想想以下這6個(gè)例子：
1．在前方召喚的道路：你一直想要嘗試什么？2．你最狂野的夢(mèng)想是什么，不論是否能夠?qū)崿F(xiàn)？3．對(duì)我而言似乎最有道理的道路，那些我重視他們意見(jiàn)的人物會(huì)建議我走這條路。4．一條前人不曾走過(guò)的路：一條你以往從來(lái)不曾考慮過(guò)的路。5．一條我已經(jīng)走過(guò)的路。6．一條回頭路，回到你覺(jué)得安心的地方。
一切，由你來(lái)決定。
你上一次去做從來(lái)不曾做過(guò)的事情是什么時(shí)候？
怎么知道自己是否應(yīng)該轉(zhuǎn)換工作
許多人對(duì)自身的工作都覺(jué)得不滿(mǎn)?？墒菍?duì)工作不滿(mǎn)的情緒要怎么衡量？這個(gè)模型有助于評(píng)估自身工作的情況。連續(xù)3個(gè)禮拜，每天晚上都要問(wèn)問(wèn)自己以下這3個(gè)問(wèn)題，然后根據(jù)1分（完全不適用）到10分（完全適用）的分?jǐn)?shù)，將你的回答填入這個(gè)模型之中：
必須：目前的工作對(duì)我造成的負(fù)擔(dān)和要求的程度如何？
能夠：我的工作和自身能力吻合的程度如何？
想要：我目前的工作和我真正想要從事的工作之間，有多大的相關(guān)性？
經(jīng)過(guò)3個(gè)禮拜之后，分析各種“風(fēng)帆”的形狀。如果在“移動(dòng)”，那么表示你的工作具有多樣性。如果這個(gè)“風(fēng)帆”形狀總是一樣，那么請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己以下這些問(wèn)題：
你想要什么？你能從事想要的工作嗎？你能做些什么？你想要自己能夠勝任的工作嗎？
如果有什么是你無(wú)法做到的，那就應(yīng)該努力培養(yǎng)這樣的能力。
100天行動(dòng)讀者反饋
@羅燕玉
第33天，出外呼吸新鮮空氣，得出教訓(xùn)，就是要鍛煉身體，和學(xué)習(xí)AI技巧，不能死畫(huà)圖。
@涂改毅
平板支撐Day15
新出的對(duì)抗拖延課程：我是如何戰(zhàn)勝拖延癥的？
想了解更多關(guān)于100天行動(dòng)內(nèi)容---->不需要意志力的習(xí)慣養(yǎng)成法：100天行動(dòng)
