5月4日，在北京大學(xué)120周年校慶大會致辭中，北大校長林建華因讀錯鴻鵠的“鵠”字讀音，一時引發(fā)廣泛關(guān)注。

5月5日下午，林建華在北大未名BBS上發(fā)表了一篇名為《致同學(xué)們》的道歉信，對本次事件進行了回應(yīng)。

對寫信的原因，林建華表示，“我寫這封信，告訴大家這些，并不是想為自己的無知或失誤辯護，只是想讓你們知道真實的我。你們的校長并不是一個完美的人，也有缺點和不足，也會犯錯誤。另外，我還想告訴大家，我所有重要講話，都是自己寫的?！?/p>

北大校長念錯字真的難以接受、不被允許嗎？真的值得嘲笑與譏諷嗎？我看嘲笑他的人才真正值得嘲笑。

北大是中國文科教育的頂級學(xué)府確實不假，但不代表所有的北大師生都是文科方面的專家。雖貴為一校之長，也并非是各方面皆能碾壓眾人的學(xué)霸。

化學(xué)實驗做得好，并代表文章寫得好。管理天下才子眾多，并不代表玩起“飛花令”來能對戰(zhàn)彭敏幾個回合。我們不能過分高估大學(xué)校長的文學(xué)功底，就像我們不能低估外賣小哥的詩詞水平。因為在《詩詞大會》上，其貌不揚的外賣小哥居然力壓北大才子，捧得了賽季總冠軍的桂冠。

正如林校長坦言，因為不完整、不系統(tǒng)的文科教育，自己在文字上的功底并不深。因此而言，讀錯一些字也就在所難免。

況且，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，自己擅長的領(lǐng)域在化學(xué)學(xué)科，同時長期從事高校管理工作，先天教育不足與后天訓(xùn)練缺乏共同導(dǎo)致了這一關(guān)鍵時刻的失誤。盡管讀錯“鴻鵠”是一個小概率事件，但也并不代表不會出現(xiàn)和不能發(fā)生。

道歉信發(fā)出之后，社會上依然不依不饒，特別是對“質(zhì)疑不能創(chuàng)造價值”的觀點糾纏不放。

質(zhì)疑到底創(chuàng)不創(chuàng)造價值，是有具體語境的。質(zhì)疑權(quán)威、質(zhì)疑理論，更甚至質(zhì)疑那些所謂的真理，心懷一顆赤誠的學(xué)術(shù)批判精神，都可以推動科學(xué)理論技術(shù)的發(fā)展、社會文明的進步。但是質(zhì)疑長者的善意與真誠、質(zhì)疑苦口婆心的關(guān)愛與指導(dǎo)卻沒有絲毫的意義，無助于價值創(chuàng)造和社會進步。

相信，林校長作為在化學(xué)領(lǐng)域浸淫多年且取得豐碩成果的專家，不是不知道質(zhì)疑的價值。要怪，只能怪他的語文功底確實不夠好，而且更沒有想到此話在社會上會作過分的解讀。

不過，錯讀“鴻鵠”的小事故，也并非沒有價值。在此之前，你可曾知道北大校長這位副部級干部的發(fā)言材料需要自己親自撰寫？

正是這樣一次小尷尬，讓我們看到他更多真實的樣子。我們看到他在面對非議時沒有退縮不前而是勇敢道歉的坦誠，看到他為了百八十字的推薦語而拒絕別人代筆的原則與堅守，看到他在推動教改、大學(xué)去行政化以及獨立兼容自由學(xué)術(shù)氛圍傳承打造方面建言總理的擔當，看到他主動放棄參選參評長江學(xué)者、院士等榮譽的淡泊，看到他忙完行政工作后定時出現(xiàn)在化學(xué)實驗室里的勤奮與自律。

完美是一種追求，是一種境界，但現(xiàn)實中卻并不存在絕對的完美。接受不完美的校長，就是接受這個世界的真實。

如果以一種嘲笑譏諷的態(tài)度來看待這個小尷尬，只會暴露出嘲笑者內(nèi)心的淺薄，最終可笑的人或許不是別人而是嘲笑者本人。