有一名神槍手，在一個靶子上每隔十厘米打一個洞。假如這個靶子的平面上生活 著一種二維智能生物，它們中的科學家在對自己的宇宙進行觀察后，發(fā)現(xiàn)了一個偉大的定律： “宇宙每隔十厘米，必然會有一個洞”。于是它們把這個神槍手一時興起的隨意行為，看成了自己宇宙中的鐵律。
——《三體》
蟲子之于人類，人類之于三體。從宇宙的角度講，人類何嘗不是螻蟻般渺小。
最近讀《成為》這是一本米歇爾奧巴馬的自傳。講述了非洲裔女子米歇爾從芝加哥南城逆襲成為美利堅合眾國第一夫人的故事。看到了即使是螻蟻一樣的人類，也各有各的不同。
一起閱讀的伙伴有各種各樣的感想，而我的興趣是想知道米歇爾是怎樣成為米歇爾，她的人生節(jié)點是在哪里出現(xiàn)？
她有一位喜歡交際的父親，一位秉持禪宗式的冷靜和中立的母親，一位樂天派的哥哥，一位古板嚴肅的姑婆，一位喜歡音樂像磁鐵一樣把家里所有人吸引到一起的外祖父......
從書中的脈絡開始梳理。
音樂藝術學習：
和嚴肅的姑婆學習鋼琴，一開始對米歇爾來說，學習的過程一種魔力，從中得到了一種成就感。
后來覺得枯燥便挑戰(zhàn)姑婆?！拔也⒉话炎约涸阡撉偕先〉玫倪M不歸功于她，她也不認為我的提高是我自己的原因”。父母對我的遭遇并沒有表示同情，對姑婆也是。其他父母也許會責備孩子對長輩的不敬，但他們卻不理會。似乎認為自己作為父母在家中的責任主要是傾聽以及在需要時給予鼓勵。
外祖父對音樂的熱愛很有感染力。我經(jīng)常泡在他的家里。他的家里像天堂一樣大，天堂在我的想象中，是一個充滿爵士樂的地方。
學校學習：
這是1969年的芝加哥南城的一所公立學校，當時還沒有自尊教育或者成長型思維的提法。如果你在家里提早預習了功課，在學校就能得到獎賞，被認為是“聰明的”或“有天賦的”，這反過來又振了你的自信心，這種先發(fā)優(yōu)勢積累的很快。班上兩個聰明的孩子之后很多年都名列前茅。
米歇爾看到同學之間微妙的分級正在發(fā)生，但她選擇了勇于為自己爭取，堅持要重新念單詞，補回了前面沒有掙到的獎品。她看到小孩子之間的關系不簡單，關系的后面藏著嚴酷的等級和派別變動的規(guī)則。和對自己不友好總是挖苦自己的迪迪打架，既然注定成不了好朋友，但起碼贏得了對方的尊重。
面對學校不公：
經(jīng)濟蕭條，帶來公立學校對班上的孩子教育得過且過。米歇爾向母親傾訴，母親直率敢言地找到了老師，給她換了班級和老師。
米歇爾意識到孩子在很小的時候就能感受到自己被貶低。當他們感覺到大人沒有認真投入的教育他們時，他們的怒氣表現(xiàn)出來的就是不服管教，而這并不是他們的錯。他們不是壞孩子，只是在努力挨過糟糕的境遇。
家教：
父母跟我們交流的時候不把我們當小孩子，他們從不說教，對我們提出的問題有問必答，不管那些問題多么幼稚。他們從不隨意敷衍我們。文中舉例小時候的她和母親討論為什么要吃雞蛋，引發(fā)一場關于補充蛋白質的必要性討論。得到蘇格拉底式的勝利。長大些后談論更多的是毒品、性及人生選擇，還有種族、不平等和政治。
他們從不美化生活殘酷的一面，哥哥被被警察冤枉母親劈頭蓋臉地訓斥了警察，還要求警察給哥哥道了歉。告訴孩子們這件事不公平，但不幸，但非常普遍。
直面無常：
經(jīng)濟蕭條帶來的最大的隱患是火災，五年級的同學因為一場火災丟失了性命，讓米歇爾第一次面對死亡，“任何祈禱和陳詞濫調都無法填補三個孩子離去留下的空虛”文中這樣寫道。
一向從容淡定的哥哥克雷格開始煩惱，最重哥哥決定要在家里提高安全等級，并自封為家庭消防隊隊長，米歇爾當助手隨時準備演習時清理逃生的通道。我們不太相信家里真的會發(fā)生火災，但是我們都認為要做好準備準備工作很重要。這些都教會我們一件事情，那就是人生要學會提前計劃。
所有命運的饋贈都會變成珍珠。米歇爾有并不完美的家庭，早期接受的并不是最好的學校教育，也沒有所謂的什么節(jié)點。但米歇爾成為了米歇爾是她對所經(jīng)歷的每件事情有自己獨立的思考，而這個能力和習慣最初來自于父母的支持。
雖然在宇宙中我們渺小如塵埃，如螻蟻。但有些人生命重于泰山，有些人生命輕于鴻毛，那么，我們生活的目標和生命的意義是什么呢？看了此書，也許可以重新思考一下。
