Starbucks的角落，久坐學(xué)習(xí)，從事我的本分，發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持是因?yàn)闈撘庾R(shí)的興趣，前提是已被完全挖掘……反復(fù)聽TED演講，讀原版短文，記錄查閱，休息時(shí)轉(zhuǎn)換成喜歡的音樂，或人文搖滾，或溫柔抒情，取悅首先是自己……觀，眾生百態(tài)，看，各式各樣人群……隔壁的中學(xué)生們沉迷王者榮耀，或討論或爭議或合作，expression豐富，vigorous，團(tuán)隊(duì)精神盡情展現(xiàn)。按理說玩物喪志是貶義，但認(rèn)為每個(gè)階段每個(gè)年紀(jì)，有著不同對(duì)詞匯定義的理解，當(dāng)然不認(rèn)為不可行，而且周末的放縱又何嘗不可，也可做為消遣和增進(jìn)同學(xué)感情的某種方式，沒有好或不好，只是看問題的角度存在差異……況且玩物也不一定喪志……當(dāng)然也有埋頭苦干的奮筆疾書型，所以切忌以偏概全，也甭上升到教育的理論高度，局限的視野并不代表整體……公眾聚集的場合，總有千篇一律的“幌子”，總認(rèn)為是虛假的公益，大多揮手禮貌拒絕，內(nèi)心卻獨(dú)白著某些不認(rèn)同，甚至有不耐煩，但能理解，良久過后又鄙視著自己的偽善，愛不應(yīng)該一視同仁嗎，哪有區(qū)別對(duì)待……也許有真實(shí)成分，因?yàn)槭悄承┤松娴姆绞剑缤蟊娧壑形覀儾⒉桓呱械穆殬I(yè)，同樣期待被尊重。只是單純認(rèn)為健全的人類應(yīng)該因自身的勞動(dòng)獲得回報(bào)，不管對(duì)等與否，前提是勞動(dòng)，并以此為榮，當(dāng)然也有偷換概念或投機(jī)取巧或詭辯者，那就另當(dāng)別論了……