（寶爸一)今天給大家分享的是? 你家如果有個(gè)不聽話的孩子，今天的故事也許有幫助。前段時(shí)間有媽媽跟我說，她家的兒子越來越讓人不省心了，讓刷牙不刷牙，讓睡覺不睡覺……反正就是事事跟自己作對，她越發(fā)覺得兒子沒以前那么可愛了，相反還覺得兒子很讓人煩。后來，這個(gè)媽媽要出差一周，將兒子寄托在朋友家。第一晚過去后，朋友說她兒子很乖，自己刷牙、自己睡覺，非常懂事，也讓人省心。這位媽媽回答說“孩子肯定是到別人家不好意思，過兩天便露出馬腳”。沒想到，一周過去后，朋友還是反映她兒子非常自律。她出差回來到朋友家接孩子時(shí)，也發(fā)現(xiàn)孩子似乎真的變乖了，問朋友施了什么魔法，朋友笑笑說：“我只是把他當(dāng)自律懂事的孩子看待而已?！睘槭裁催@位媽媽接兒子時(shí)也發(fā)現(xiàn)兒子“似乎真的變乖了”？那是因?yàn)檫^去一周朋友給她傳達(dá)的信息對她產(chǎn)生心理暗示，讓她同樣以不同于以往的眼光搜索孩子身上的閃光點(diǎn)，而她的朋友，她的做法是否讓我們感覺似曾相似？這就是被美國社會學(xué)家羅伯特.莫頓定義的“自我預(yù)言”，即你把別人當(dāng)成什么，別人似乎也按你看待的特征反饋給你，從而印證了你心里所想?！緦殝尪靠傆X得孩子不聽話越來越讓人煩【你是否是這個(gè)感受】

這是一個(gè)真實(shí)的故事。

親戚家有個(gè)非常調(diào)皮搗蛋、成績糟糕的孩子，由于父母工作變動而轉(zhuǎn)學(xué)，新學(xué)校的校長跟孩子父母的關(guān)系非常好，校長便在帶孩子托付給班主任的時(shí)候，當(dāng)著父母的面跟老師說了一些好話：“這孩子天賦高，待人友善，是個(gè)好孩子，你要好好栽培……”

班主任以為收到好學(xué)生非常高興，他也看出校長跟家長的關(guān)系，為了拍校長馬屁，第一天就把孩子任命為學(xué)習(xí)委員，還要全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)，搞得這孩子臉紅……結(jié)果沒鬧出笑話，反而是一學(xué)期后這個(gè)孩子被評為真正的三好學(xué)生。

孩子的行為和大人的期待不匹配，自然覺得不聽話。

孩子答應(yīng)的事情做不到，原因有能力問題，有態(tài)度問題，有意愿問題? ? 如果孩子是主動想到去做某一件事，他會更傾向于克服困難。? 例如? ，你看看他搭積木或者畫畫之類的時(shí)候，表現(xiàn)如何?！揪蛯殝尪膯栴}】下次遇到這樣的事情，你只需要如實(shí)描述事情經(jīng)過就好了，大人不做結(jié)論性的判斷。讓孩子判斷。如果他判斷不準(zhǔn)，再稍稍引導(dǎo)。

出現(xiàn)問題，圍繞結(jié)果而去改善，只能解決一時(shí)。那么，作為父母，我們有辦法利用“自我預(yù)言”，養(yǎng)育更好的孩子嗎？

首先需要抓住下面2個(gè)重要原則：

1、給孩子表達(dá)客觀而正面的評價(jià)。舉一個(gè)例子：孩子南南總是打其他小朋友，而你要讓南南改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

你可以跟孩子這樣表達(dá)：“小明說你剛才打他了，媽媽非常難過，因?yàn)榇蛉说男袨榉浅４忠啊５珛寢屩滥悴皇且粋€(gè)壞孩子，因?yàn)槟阕蛱旆銎鹆怂さ沟男×?，還幫她擦眼淚，媽媽知道你是個(gè)非常善良和有愛心的小朋友，媽媽相信你以后也會友好對待小明，不會再打人了，最終會成為一個(gè)真正有愛心的小朋友，媽媽說得對不對？”

給孩子帶有認(rèn)可和期望的評價(jià)，這本身已經(jīng)是一種提醒和激勵，孩子帶著大人正面的評價(jià)，也容易以積極的行動向大人預(yù)想的“真正有愛心”的好孩子靠攏。

不要違心地對孩子說謊話，比如“孩子明明打人，你卻告訴孩子說他是個(gè)絕對不會打人的好孩子”，因?yàn)檫`心，也因?yàn)槿鲋e，孩子也不會朝著你所期望的方向進(jìn)步。

2、父母經(jīng)常在他人面前正面評價(jià)孩子。

我們每個(gè)人在日常生活中大概都有這樣的經(jīng)歷：

比如當(dāng)你在超時(shí)買了一個(gè)玻璃杯而不是一個(gè)不銹鋼杯子后，回到家被丈夫問你為什么買玻璃杯而沒買不銹鋼杯，你大概會下意識地跟丈夫列舉買玻璃杯的種種好處，以此證明你的決策是正確的。

即使你一開始并沒覺得玻璃杯比不銹鋼杯好多少，但經(jīng)過這一輪“列舉”，你似乎更認(rèn)可自己買玻璃杯的決策是對的。

經(jīng)常公開地正面評價(jià)孩子，也能起到上面類似的效果，從而讓你更加相信孩子的確優(yōu)秀。另外，受人性驅(qū)動，父母也能在這樣公開的“宣言”中自我印證以證明自己的評價(jià)的確不假，有利于父母從孩子身上發(fā)掘更多的優(yōu)點(diǎn)。

最后，把孩子當(dāng)成你心中預(yù)想的樣子。

當(dāng)你能真正那樣做的時(shí)候，你不會再有像對待一個(gè)糟糕孩子那樣的言行舉止出現(xiàn)，比如指責(zé)、咆哮、呵斥、不耐煩，而更多是以微笑、耐心、憐愛善待孩子。父母僅僅是這一態(tài)度的改變，也能導(dǎo)致孩子的行為發(fā)生改變，因?yàn)楹⒆硬辉偈欠纯购团涯娴?，而是帶著驚喜、帶著父母的認(rèn)可，積極擺脫不良行為，在心情愉悅和激動中為了得到父母更多的認(rèn)可，而最終真正成為父母心中預(yù)想的樣子。

看完后，大家有什么感受嗎？

【寶媽二】對的，還有就是孩子答應(yīng)的事情如果做不到大人就會生氣嘮叨。越是這樣反而事情會變得更糟糕。【有相同感受嗎？】早上我送大寶去上學(xué)，吃早點(diǎn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他帶了兩塊錢，我問他怎么弄的他告訴我自己在家里拿的，我當(dāng)時(shí)雖然沒有那么生氣但是給還你貼了不好的標(biāo)簽告訴他你這種行為不好屬于偷到行為。還告訴他這是最后一次以后不能這樣。說完我覺得哪里不對勁知道不該這樣說孩子。我的引導(dǎo)是錯誤的。這幾種原因都有。大部分是態(tài)度問題。他喜歡做的事情能完成的很好。

有時(shí)遇到問題我都不知道如何引導(dǎo)孩子?！緦Υ擞幸苫笳埩粞苑答仯麓挝覀円黄鹪儆懻摗烤陀煤唵未直┑姆椒ń鉀Q了，其實(shí)是當(dāng)時(shí)解決了但沒有解決根本?！灸阏J(rèn)同嗎】

比如孩子見別的小朋友吃東西就去跟別人要，叫別人玩什么都去這樣不管家里有沒有的，吃沒吃過的我該怎么辦我很煩很生氣。即使比他小很多的小盆友他也會去跟別人去要。我覺得很丟人。如果這樣我要如何引導(dǎo)。【寶爸一】他是覺得好奇。孩子，別人家的東西，你很渴望得到是吧。媽媽發(fā)現(xiàn)你見到別的小朋友有好吃的，好玩的，你都想去瞧瞧是吧。你可以大膽去看看，如果你想吃或者想玩，你要和其他小朋友商量，看她同不同意，如果她樂意，就一起玩，切記不要胡鬧哦。? 即使有些玩具我們家里暫時(shí)沒有，如果你表現(xiàn)乖，媽媽會考慮日后買給你。

【寶媽三】大人會反復(fù)說孩子做的不好的，這樣起到了負(fù)面強(qiáng)化的作用

【寶媽四】及時(shí)雨，昨天聽別的小朋友說我家孩子打了他，我正愁怎么教孩子呢。

正面語言的力量其實(shí)大家都知道，就是有時(shí)卻不知道怎么說。這才是關(guān)鍵

【寶媽五】是啊，正面語言的表達(dá)是我們家長很欠缺的。明知道要用正面語言，但是總是不知道怎么正面入手。

【寶媽六】管教孩子是要提升自己的修為的，推薦不會說話的家長一本書，《如何說，孩子才會聽，如何聽，孩子才會做》。這本書里都是一些案例方法。【寶爸一，家長是孩子的因，孩子是家長的果】我的經(jīng)驗(yàn)是，多看別的家長犯錯，【反思自己與總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)過去很重要】控制自己的情緒，有的時(shí)候生氣的時(shí)候，不如不管教，這樣從旁觀者的角度來分析問題?？茨切┯齼阂曨l【也許參與討論，客觀講述自己的故事出來，一起想辦法，會有更深入自己內(nèi)心的體會】?！緦毎忠唬蟹稿e就有成長，人的成長來自犯錯后的一次次修正】【試錯才是最好地成長機(jī)會，但家長需要正確看待與冷靜對待】。打罵孩子的，看完之后想想，那個(gè)家長的表情多恐怖如果我也那樣，我完全接納不了那種失控的自己。我是幼兒英語教師，以前沒有自己的孩子的時(shí)候，總是用教科書教家長，指責(zé)家長應(yīng)該怎樣怎樣，后來我有了自己的孩子，有大寶的時(shí)候，沒覺得自己有多么心平氣和，仿佛跟家長一樣教育自己的孩子，后來發(fā)現(xiàn)班里那些注意力不集中，學(xué)習(xí)能力差的孩子，都有那種遇事歇斯底里，暴力，大吼大叫的媽，我也反思自己的孩子，幼兒園老師說我的寶貝注意力不集中，認(rèn)字吃力，我開始進(jìn)行反思，后來，買了很多育兒書，我開始改變自己對孩子的態(tài)度。后來大寶3歲，我就開始給她讀晚安故事，發(fā)現(xiàn)很多問題，小朋友的書里都可以教寶貝，后來，接觸到正面管教的課程，我的二寶都4歲了，一直保持著正念，偶爾也會失控，但可以控制，現(xiàn)在我的工作能力都提升了很多，孩子們教會了我，理解，等待，智慧，心平氣和。不要總想著控制我們的孩子，想辦法提升自己的育兒能力，時(shí)刻保持理智，和善而堅(jiān)定地教育孩子。本群一直默默關(guān)注，感謝群主的分享，學(xué)習(xí)著，成長著，謝謝我會一直關(guān)注的?！緦毎忠?，一切以實(shí)踐指導(dǎo)呢，教科書的案例是靜態(tài)的，生活上演的是動態(tài)的】【所以歡迎參與到小熊寶媽群里面來一起討論，啟發(fā)自己的思考過程，才會最終讓自己有所收獲。】老師對學(xué)生的要求有時(shí)真的很苛刻，家長會因?yàn)槔蠋煂⒆拥呐u火冒三丈，對孩子大吼大叫，尤其是一年級的孩子，在這里，我也想說一下，班主任批評孩子，有時(shí)候真的不是孩子的錯，或者孩子的錯沒必要那樣狂野地批評，面對這樣的情況，咱們作為孩子的父母，不要跟著老師一起欺負(fù)孩子，而是要幫孩子扛下一些壓力。我們是孩子的爸爸媽媽，是孩子犯錯第一個(gè)要想到的人，是孩子長大之后最溫暖的記憶，所以沒有必要因?yàn)槭遣皇?00分而對孩子指指點(diǎn)點(diǎn)，諷刺挖苦，畢竟100分的人生很辛苦。我女兒現(xiàn)在老師說我女兒注意力不集中，認(rèn)字能力弱……我都會微笑著看著老師，再跟我女兒做個(gè)鬼臉回家之后我就告訴她“媽媽最在意的不是老師說的那些，我只是很傷心，也很自責(zé)，我沒有教會你尊重老師。”女兒低下頭沉默，這個(gè)時(shí)候，我會說你要成為一個(gè)懂禮貌的孩子，不只是對老師說早上好，還要尊重老師，在老師講話的時(shí)候看著老師，當(dāng)老師提問的時(shí)候，認(rèn)真作答，這才是尊重老師的表現(xiàn)。她現(xiàn)在越來越好了，我覺得是她長大了堅(jiān)持了4年多的親子閱讀，現(xiàn)在想想真的很值得。因?yàn)閻鬯?，所以想用她喜歡的方式對待她的成長。

我和老公分工明確，他陪孩子們玩得更多，我覺得爸爸比較聰明，所以開發(fā)智力的游戲他來安排。他帶孩子們捏彩泥，擺積木，拼樂高，做思維訓(xùn)練，有一次，他把女兒的小玩具貓藏在了一個(gè)地方，然后給女兒畫了家里的平面圖，在圖上標(biāo)記好物品所在地，讓女兒去找，這個(gè)游戲看得我瞬間膜拜他。我覺得這個(gè)群里的媽媽們可以把老公拉進(jìn)來一起學(xué)習(xí)?！緦毎忠?，這個(gè)可以培養(yǎng)孩子的空間感】爸爸參與到生活育兒中來，媽媽才會有好情緒媽媽的好情緒才會帶給寶寶。?他也這樣說，現(xiàn)在出門他會打開百度導(dǎo)航，讓女兒找我們要去的地標(biāo)。他也跟我一起學(xué)習(xí)?！具@里就是家庭中的夫妻相處的和諧，對孩子影響也重要，希望寶爸更多參與?！?/p>

【寶媽七】我的問題是明知道問題但自我意識要轉(zhuǎn)變改變的力量驅(qū)動不了我自己去學(xué)習(xí)提升實(shí)踐。這種該怎么辦呢？求教，老師【寶爸一，那是意愿不強(qiáng)烈】自己有下定決心去學(xué)習(xí)就是行動不起來?！緦毎忠唬敕ㄓ?，行動跟不上，中間就是有阻力】

【寶媽八】我女兒四年級，功課很多，我看見她整個(gè)周末都在疲于完成作業(yè)，我對她說：你老師怎么那么狠啊，周末不是休息的嗎，給那么多作業(yè)人家怎么休息啊。她說：是啊，老師在課堂上說你們這些家伙讓我不好過，我也不讓你們好過。給我們那么多作業(yè)，都累死了?！緦殝屃鍪虏荒苤肛?zé)別人，指責(zé)會讓孩子變得內(nèi)心狹隘，可以啟發(fā)孩子“你們老師為什么留那么多作業(yè)呢？”】然后我就笑了，我說：是嗎，你老師怎么了她也笑了，說：因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)上課老是搗亂，把老師氣壞了。我們之間聊得很開心，我們用很快樂的語氣說話，沒你想的那么沉悶?！具@里的聊天過程重要的是開心】我們家小孩會自己安排時(shí)間。我只需要告訴她什么時(shí)間段會帶她出去玩，或者帶她去購物等。完成作業(yè)的時(shí)間她自己安排好?！緦毎忠?，經(jīng)常用腦，大腦得不到休息，會讓大腦變混沌的。適當(dāng)讓孩子動起來，比如孩子的作業(yè)要連續(xù)2小時(shí)才能完成，那你讓他全力以赴先做40分鐘，然后休息15分鐘，15分鐘可以讓他慢跑之類，讓他精神起來，再投入作業(yè)。做作業(yè)的時(shí)候，大腦沒得休息，身體得到休息。? 運(yùn)動時(shí)，大腦得到休息，身體得到激活? 切換方式，狀態(tài)不一樣。該玩全力玩】【寶媽六，我比較佛系，覺得教育應(yīng)該是不斷地重復(fù)下形成習(xí)慣的，就像早起的刷牙洗臉，所以，孩子出現(xiàn)問題也不會那么急迫，就是靜待花開。對，玩很重要?！?/p>