我們一直提倡孩子們用思維導(dǎo)圖做讀書(shū)筆記
那么該如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖做讀書(shū)筆記呢？我們可以一篇文章做一幅思維導(dǎo)圖，也可以整本書(shū)做一幅思維導(dǎo)圖，當(dāng)然更可以依據(jù)自己的喜好來(lái)做一幅思維導(dǎo)圖，如：故事中的人物性格的梳理，故事情節(jié)的梳理，環(huán)境的梳理等等，我們都可以用導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。
現(xiàn)在要來(lái)交流一下用思維導(dǎo)圖做讀書(shū)筆記要注意那些問(wèn)題呢？
1.要明確自己讀這篇文章的目的：速度--大致了解文章內(nèi)容；誦讀--朗讀和背誦；品讀--品味語(yǔ)言和內(nèi)容；研讀--研究性閱讀。
2.要明確讀書(shū)筆記要記得內(nèi)容：從學(xué)習(xí)文章的角度看，首先要了解基本內(nèi)容，即“主旨，思路、語(yǔ)言”，就是文章的中心、文章的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作特點(diǎn)。當(dāng)然，更可以更具自己的洗號(hào)來(lái)確定。
3，無(wú)論是一篇文章還是一本書(shū)，在讀第一遍時(shí)，不要急于畫(huà)思維導(dǎo)圖。只需要在文章和書(shū)上做一些標(biāo)注，注明重點(diǎn)內(nèi)容，關(guān)鍵詞就行了。
4.當(dāng)讀完第一遍，再回過(guò)來(lái)讀第二遍的時(shí)候就可以做思維導(dǎo)圖了。畫(huà)圖時(shí)，先確定中心，中心可以是題目，這樣回憶起來(lái)更為明確。再來(lái)確定主干，即第一分支，地兒分支上的關(guān)鍵詞。特別是提煉關(guān)鍵詞，是需要開(kāi)動(dòng)大腦來(lái)積極參與的。
5.不要指望一次就能晚上思維導(dǎo)圖。一幅好的思維導(dǎo)圖讀書(shū)筆記是一個(gè)不斷完善的過(guò)程，這次你認(rèn)為已經(jīng)很好了，說(shuō)不定下次在看的時(shí)候，又有了新的認(rèn)識(shí)，可以不斷地補(bǔ)充和完善，這是因?yàn)槟愕睦斫夂驼J(rèn)識(shí)也在不斷的深化。
以下是孩子們閱讀《你的腳下，我的腳下》思維導(dǎo)圖，真是形式各異啊！
今晚孩子們的導(dǎo)圖畫(huà)的都很認(rèn)真！
只要讀了，去做了，在我心目中，你們就是最好的！！
