吱吱讀書(shū)：

最近喜歡上了詩(shī)歌，買(mǎi)了一本李清照的詞集來(lái)讀；半懵半懂的詞句依然可以把我?guī)нM(jìn)那時(shí)候的世界，這可能就是古詩(shī)詞的魅力所在。

如夢(mèng)令

常記溪亭日暮，

沉醉不知?dú)w路，。

興盡晚回舟，

誤入藕花深處。

爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，

驚起一行鷗鷺。

初中學(xué)的第一首李清照的詞，老師一字一句的幫我們解讀那個(gè)時(shí)候描繪的情景和心情；

小時(shí)候讀書(shū)時(shí)看著這些詞句，全是一臉懵；

而現(xiàn)在重溫之時(shí)，好像有些明白那時(shí)候留下這些詞句的詩(shī)人的意境，這些文字如此唯美；

在腦海里呈現(xiàn)出的畫(huà)面，想要再用其他的文字來(lái)表達(dá)，又覺(jué)得永遠(yuǎn)無(wú)法替代；

現(xiàn)在，看到美麗的場(chǎng)景，難忘的瞬間，我們可以用DV來(lái)記錄；

而他們則是用文字和詩(shī)句來(lái)描繪瞬間，把最美的畫(huà)面留給我們。

這些與文字有關(guān)的日子。

吱吱語(yǔ)語(yǔ)，我是吱吱。