在北京工作了兩年，身邊很多孩子從很小時就開始讀故事繪本，到了上幼兒園的年紀上的是國際幼兒園，全外教教學，8歲左右的孩子一個月閱讀量輕松上萬，還是英文，中文更不用說了，鋼琴，舞蹈，畫畫，很多孩子都在學，不禁感慨，這些孩子長大以后會是什么樣啊，競爭得多么激烈啊。

在媽媽的那個年代，大學畢業(yè)了就給分配房子、工作，社會對一個人的平均技能要求比較低，不需要你會太多，即便你不會說英語，沒看過什么書，沒有獨立思考的能力，也能很好地生存。比如在工廠流水線的工人平均生活水平也不錯（沒有任何歧視，只是舉個例子）?？墒乾F(xiàn)在時代不一樣了，社會對一個人的整體素質(zhì)要求很高，單單有技能專業(yè)度的人，在社會就能混的好嗎？生活中就能活得開心嗎？

你身邊有沒有這樣的人，專業(yè)知識很強，甚至具有為人稱贊的匠心精神，可是工作生活依然不順心？為什么呢？

要想做社會的人，做快樂的人，單單有技能是不夠的。

這就是為什么，我們不是上個技校學個技能，就能活得好。這就是為什么國家要提倡人文素養(yǎng)教育。

是不是學歷越高就代表人文素養(yǎng)越高呢？近年來，高校研究生自殺、投毒等事件不絕于耳，這些高材生，無不有著高深的專業(yè)素養(yǎng)，可人文素養(yǎng)的缺失也讓社會失去這些人才，讓人唏噓不已。

到底什么是人文素養(yǎng)呢？

簡單來說，就是以人為中心的人文學科素養(yǎng)，如文學、歷史、哲學、心理學、政治學、法學、經(jīng)濟學等。當然像藝術(shù)、戲劇、語言這些以人為中心的教育也是人文素養(yǎng)。

最簡單的人文學習就是去閱讀，因為書是以文字為載體，通過過去幫助你了解不同的理念、錯誤、經(jīng)驗等等。

如果別人跟你說上大學可別報文史哲專業(yè)的，千萬別信他。一個技能短期內(nèi)就能掌握，而人文素養(yǎng)卻需要時間的沉淀和積累。

當你工作不開心，當你生活有變故，這些東西能幫助你撐下去。