加入007戰(zhàn)友組織的“如何說孩子才會(huì)聽”的父母訓(xùn)練營，得到知識(shí)整理如下:
第一個(gè)工具（待補(bǔ)充）
第二個(gè)工具:簡單回應(yīng)。面對孩子的感受時(shí)，一定要和孩子真正的產(chǎn)生共情，用身體和心靈去體會(huì)孩子經(jīng)歷的事、孩子的感受，讓孩子知道你是真的理解和懂他，然后用簡單的語言給予回應(yīng)，無需啰嗦。
第三個(gè)工具:說出孩子的感受。通過描述事實(shí)，用一個(gè)詞說出孩子的感受，幫助孩子釋放情緒，從而引導(dǎo)孩子慢慢學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)情緒，處理情緒。
第四個(gè)工具:幻想實(shí)現(xiàn)。當(dāng)孩子想要一個(gè)東西，而我們不能給予時(shí)，我們總是用大人的邏輯去解釋，往往越解釋孩子越不聽。其實(shí)孩子在意的并不是愿望能不能實(shí)現(xiàn)，而是大人懂不懂孩子想要得到的心。
下面是我和女兒運(yùn)用第四個(gè)工具的真實(shí)案例:
今天短途出行，開心摸著我的珠子手鏈，噘著嘴吧說她也想要一個(gè)。
我當(dāng)老師的神經(jīng)一觸即發(fā)，巴拉巴拉開始說為什么小朋友不可以戴手鏈，說到一半兒突然啪嚓一下想到一早聽到的“如何說孩子才會(huì)聽“的第四個(gè)工具，閉嘴轉(zhuǎn)頭，開心的眼神告訴我她并沒有聽我說。
于是我定了定神兒，說“我知道你很喜歡這個(gè)手鏈，你覺得帶著這樣的手鏈和媽媽一樣美美對不對”，注意，這里運(yùn)用了“說出感受”(?ω<)
她使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭說“嗯”
我說可以呀，你也可以擁有一條漂亮的手鏈，只要你喜歡。
她果不其然的說“那我現(xiàn)在就要”
換以前我會(huì)說在車上啊沒地兒買啊不能停啊，巴拉巴拉之類沒營養(yǎng)的話
可我今非昔比了，有科學(xué)方法加持了(?ω<)
接下來我淡定的說“那我們現(xiàn)在做一個(gè)吧…你想要什么顏色呀…嗯綠色…”我在她手腕上認(rèn)真的用手“畫”了一顆“綠色的“珠子，她愣了一下說我想要真的，我說“哦你想要一個(gè)和媽媽一樣的真手鏈?zhǔn)菃帷?，然后故作苦惱的說“可是我這個(gè)真的（手鏈）不能吃，你這個(gè)可是能吃的，不信你嘗嘗”，說完我順勢拿起她的手腕，假裝添了一下剛畫上去的綠色的珠子，驚訝的說“嗯！蘋果味兒”，然后成功慫恿開心也舔了一下蘋果味兒的珠子……
接下來我倆“畫”了紫色葡萄味兒的珠子、橘色橙子味兒的珠子、白色棉花糖的珠子、紅色西瓜的珠子……娘兒倆嘻嘻哈哈一路玩兒一路笑……
我驚嘆于孩子豐富的創(chuàng)造力、天馬行空的想象力，也驚嘆于這門課程的神奇。
昨天上課的老師說:所有的溝通問題都?xì)w咎于我們是否有一顆理解尊重孩子的心。
我一直覺得，把孩子當(dāng)孩子，給他們真正的愛、保護(hù)和安全感；把孩子當(dāng)大人，給他們足夠的尊重和理解。當(dāng)父母如是，你說他才會(huì)聽。
此刻，她在我身邊酣睡，我把滿滿的愛和力量用手機(jī)碼成文字做記錄。
我愛你，從這里到月亮上，然后再回到這里……晚安！我愛你！
