? ? ? ? 3月24日至3月25日，市教研室組織 天水、定西兩市的語文教師在定西參加了小學(xué)語文高效課堂教學(xué)研討會(huì)。通過這次的觀摩學(xué)習(xí)，我對(duì)核心素養(yǎng)下課堂教學(xué)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，受益匪淺，下面我針對(duì)這次學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱哪w淺體會(huì)。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 在培訓(xùn)會(huì)上，上海市著名特級(jí)教師朱瑋朱老師上了四年的一專觀摩課《揭開雷電之謎》。課后演講了《語文課究竟是“教課文”還是“教語文”》。在演講中，朱老師就當(dāng)下語文教學(xué)中普便存的教課文現(xiàn)象提出了質(zhì)疑，她說語文教學(xué)中應(yīng)緊扣語文課程內(nèi)容，確立教學(xué)目標(biāo)，突出語文課程的工具性方面的課程內(nèi)容，多在教會(huì)學(xué)生怎樣讀、怎樣寫作，怎樣用方面下工夫，從而實(shí)現(xiàn)從理解到應(yīng)用的飛躍。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
24日作下午，全國(guó)著名特級(jí)教師、杭州采荷第一小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)王紅老師示范了一節(jié)四年級(jí)語文中一首古詩《四時(shí)田園雜詩》與另一首田園詩《鄉(xiāng)村四月》納入到一起欣賞講解的課程，就兩首詩的異同作出比較為示范，從而提出語文閱讀課的設(shè)計(jì)，也可以進(jìn)行歸類性，系統(tǒng)性的閱讀欣賞，體會(huì)某些詩人，作家在語言風(fēng)格上的異同。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 培訓(xùn)會(huì)的第二天早上，著名語文特級(jí)教師閆學(xué)閆老師示范了觀摩課《伯牙絕弦》后進(jìn)行了主題講座《兒童閱讀課程的構(gòu)建與實(shí)施》，在講座中，閆老師介紹了她們學(xué)校的閱讀課程，愛麗絲繪本閱讀會(huì)館一一浙江省最大的繪本閱讀會(huì)館，耳目一新的閱讀形式對(duì)我觸動(dòng)頗深。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 緊接著下午全國(guó)模范教師陳延軍講授了觀摩課《威尼斯的小艇》，老一輩模范教師字正腔圓的發(fā)音，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，豐富的課堂經(jīng)驗(yàn)令人折服。在講座中，他引導(dǎo)在座的老師在世風(fēng)浮燥，在急近功利的，急于求成的大環(huán)境下，各位教師應(yīng)學(xué)會(huì)談定從容，安安靜靜辦教育，扎扎實(shí)實(shí)提質(zhì)量。最引我觸動(dòng)的是他說“我寧愿貼在語言文字的地面匍行，也不愿在教學(xué)先進(jìn)理念的云端跳舞”。
