? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?慎用獎勵，不當獎勵會扼殺孩子的內(nèi)驅(qū)力

一群小孩經(jīng)常在一位老人家門口玩鬧，吵的老人煩不勝煩。

有一天，老人想了個辦法，出來給了每個孩子25美分，對孩子說“你們給我?guī)砹丝鞓?，這點錢表示感謝。”

孩子們還開心，第二天又來老人家門口嬉鬧，老人又出來給了每個孩子15美分，他對孩子說自己沒有收入，只能少給一些。孩子沒覺得15美分也不少，就又興高采烈地走了。

[if !supportLists]第三天，[endif]孩子又一如既往的玩鬧，但老人只給了他們每人5美分。

孩子們既失望又生氣，“我們這么辛苦，才給5美分！”他們向老人發(fā)誓，“我們再也不會為你玩了！”

心理學研究表明，人們做事一般有兩種動機：外部和內(nèi)部。內(nèi)部動機就是內(nèi)驅(qū)力，在內(nèi)驅(qū)力下做事的孩子是自己的主人，而如果孩子因為外部動機去做事情，就會被外部因素所左右，成為它的奴隸。

生活中，父母太喜歡使用口頭或物質(zhì)獎懲去控制孩子，會扼殺孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子忘記學習的原初動機是好奇心和學習的快樂。