幾個(gè)月之前，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)境的背景類似于諜戰(zhàn)劇的風(fēng)格，有一個(gè)握有重要情報(bào)的小姑娘被抓，原本一直處于旁觀狀態(tài)的我，突然成了夢(mèng)境中的一員。夜晚防衛(wèi)松懈，我繞過(guò)各式關(guān)口來(lái)到關(guān)押的地點(diǎn)，卻忽然停下了，然后被一陣強(qiáng)烈的恐懼感裹挾著醒了過(guò)來(lái)。
躺在床上，我忽然意識(shí)到，那種為了自己的理想為了正義壯烈犧牲的行為并非是誰(shuí)都可以做到的，我不得不承認(rèn)，假如生活在那個(gè)時(shí)代，自己也許只能是一個(gè)弱者。
因此，《驢得水》中周鐵男跪伏在軍官腳下，哭泣著求饒的時(shí)刻，也成了我在影院中痛哭地最放肆的時(shí)刻。這世上從來(lái)不缺少自恃清高的知識(shí)分子，但能夠在槍口下依然能挺起脊梁的卻寥寥無(wú)幾。
故事發(fā)生在民國(guó)時(shí)期的一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，孫校長(zhǎng)帶著三名教師張一曼，周鐵男，裴魁山開(kāi)辦了一所小學(xué)，每日學(xué)校的用水都需要校長(zhǎng)的女兒孫佳趕著驢車去20公里之外的地方打水。養(yǎng)驢的費(fèi)用無(wú)人愿意出，校長(zhǎng)只好將驢謊報(bào)為“呂得水”老師，用“呂老師”的工資來(lái)養(yǎng)驢。教育部特派員地突擊檢查打破了學(xué)校的寧?kù)o，他們開(kāi)始找人假扮這個(gè)虛擬的呂老師，謊言，越圓越離譜了。
看起來(lái)是一個(gè)典型的喜劇故事，百度百科的標(biāo)簽也是喜劇電影，我在某網(wǎng)站上甚至看到有人抱怨被宣傳騙了而想要打負(fù)分的評(píng)論。顯然，有些人是沖著開(kāi)心麻花的名聲，想要去嗑個(gè)瓜子樂(lè)一樂(lè)的，卻未曾想到，這不是他們預(yù)想中的喜劇。
與一位朋友探討起喜劇的定義，大致達(dá)成一致的觀點(diǎn)是：真正高端的喜劇，往往是帶有黑色幽默色彩的。喜劇的外殼下，是深層次的悲劇性，它可以讓人笑中帶淚，回味反思。
觀影第二天，有同事問(wèn)起這部影片講了些什么，我能想到的就是：知識(shí)分子在野蠻強(qiáng)權(quán)之下尊嚴(yán)被徹底踐踏的故事。
影片開(kāi)頭，驢棚著火，周鐵男第一個(gè)沖上去，干勁十足，卻找不到滅火的關(guān)鍵；張一曼想要幫忙，發(fā)覺(jué)棚頂?shù)幕鹈绫蛔约翰恍⌒膿苓M(jìn)棚內(nèi)，就直接跳進(jìn)里面彌補(bǔ)自己的失誤；裴魁山自認(rèn)聰明地拿著鐵锨直接把土鏟進(jìn)棚內(nèi)，顧不得張一曼在里面灰頭土臉；孫校長(zhǎng)想要掌控大局，讓大家一切聽(tīng)指揮，結(jié)果卻是任驢棚越燒越旺；孫佳駕著驢車最后趕到，奮力拎著水去撲火，早已放棄的眾人卻來(lái)阻止她浪費(fèi)水，這其中，周鐵男抱住了孫佳，裴魁山抱住了水。
這一段看似荒誕可笑，全片結(jié)束之后回味起來(lái)，卻忽然明白這是一場(chǎng)隱喻。
周鐵男正義感滿滿，脾氣暴烈，但心中并沒(méi)有真正的堅(jiān)持。他想要揭穿謊言，卻被孫校長(zhǎng)勸服，被巨額獎(jiǎng)金勸服，想要拯救張一曼，卻被槍征服，他喜歡孫佳，卻沒(méi)有勇氣沖破強(qiáng)權(quán)。張一曼看似瀟灑自由，不愿受到任何束縛，實(shí)則心地善良敢做敢當(dāng)，為了他人的利益不由自主地將自己置入萬(wàn)劫之地，越陷越深。裴魁山視自我利益高于一切，視男性尊嚴(yán)高于一切，他跟隨利益行走，毀滅有損他尊嚴(yán)的人。孫校長(zhǎng)希望成為教育家，希望改善農(nóng)村的教育環(huán)境，是他帶頭編造了“呂得水”的謊言，又不遺余力地帶領(lǐng)眾人圓謊，他以為可以掌控大局，卻不知道從他堅(jiān)持用銅匠來(lái)編造更多謊言的那一刻起，局勢(shì)早已非他可控。孫佳是心地善良的理想主義者，她看不慣他們的所作所為，卻事不關(guān)己了太久，情勢(shì)危機(jī)之時(shí)，她想要堅(jiān)持正義，卻還是屈服于周鐵男，任由一切變得越來(lái)越糟，直至引火上身。
至于銅匠，曾經(jīng)的天真淳樸源于愚昧無(wú)知，盡管孫校長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)于他，孫佳更是充當(dāng)了他的老師，但眾人卻忽視了，他思想方面的教育起始于見(jiàn)證了高貴教師們的行為不端。一個(gè)無(wú)知了二十多年的人，畸形地速成了，至樸到至惡，原來(lái)只是一念之間。
在特派員為代表的黑暗勢(shì)力壓迫下，他們的精神都成了落魄無(wú)依的狀態(tài)，特派員類似于口頭禪的那一句“尊重知識(shí)分子的尊嚴(yán)”成了最大的諷刺，身在怪圈外的銅匠妻子一聲怒吼，竟成了解救所有人的武器，誰(shuí)曾想到，能夠?qū)χ艔?qiáng)權(quán)的有時(shí)不是智慧，而是無(wú)知。
鬧劇散場(chǎng)，學(xué)校歸于平靜，張一曼厭倦現(xiàn)世的丑陋，選擇追求永遠(yuǎn)的自由，孫佳不能忍受犯下錯(cuò)誤卻無(wú)人整治的現(xiàn)狀，選擇投奔可以獲得公正的遠(yuǎn)方。
孫校長(zhǎng)再次帶領(lǐng)著兩位老師如影片初始那樣念著團(tuán)結(jié)一致的口號(hào)，鼓舞著士氣，對(duì)于這三個(gè)男人來(lái)說(shuō)，看起來(lái)，好像什么都未曾發(fā)生過(guò)。但他們的心中，恐怕永遠(yuǎn)也無(wú)法真正獲得平靜。
月白的碎碎念：人在成熟以后，傷心的情緒時(shí)常是壓抑的，我卻未曾想到讓我從淚濕眼眶變成失聲痛哭原來(lái)只需要影院里一些帶有嘲諷意味的笑聲。那一刻我忽然意識(shí)到，比影片中人物們的遭遇更悲哀的是，現(xiàn)實(shí)中有人根本無(wú)法理解他們的悲哀，甚至把他們的悲哀當(dāng)做是值得調(diào)侃的笑料。
