如果要我說出一項(xiàng)每個(gè)人都必須掌握的技能，那我想大概就是“自學(xué)”吧。

中學(xué)時(shí)，學(xué)霸的定義不就是上課時(shí)老師在上面講課，他在下面一頁(yè)一頁(yè)地“快進(jìn)”，甚至刷著習(xí)題么？
大學(xué)時(shí)，學(xué)霸算什么，整個(gè)學(xué)期不上課不寫作業(yè)，考前預(yù)習(xí)個(gè)通宵，績(jī)點(diǎn)還比那些一堂課不落的高的考神才牛X好嗎...

進(jìn)入職場(chǎng)，你要學(xué)的東西絕對(duì)不比讀書時(shí)少，學(xué)商務(wù)英語(yǔ)、學(xué)PPT、學(xué)Excel、學(xué)思維導(dǎo)圖......而且職場(chǎng)不是學(xué)校，可不會(huì)讓你慢慢磨一個(gè)學(xué)期，刷上幾本習(xí)題再來考試，基本上要你即學(xué)即用。如何高效的學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，或者說如何高效的自學(xué)，就成了很多人必備的技能了。這篇文章，就來高效地告訴你，如何高效的學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能（好拗口...）

高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵有三點(diǎn):

• 只學(xué)對(duì)你現(xiàn)在的工作或者生活有幫助的技能
• 帶著任務(wù)和目的去學(xué)習(xí)
• 學(xué)以致用，才算“學(xué)會(huì)了”

首先，在你決定做一個(gè)上進(jìn)的孩子，開始學(xué)習(xí)之前，你得先問自己一句：

你真的需要學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能嗎

• 很多人想要學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，理由通常是：其他人都在學(xué)，我不學(xué)就落后了。這句話有沒有讓你想起小時(shí)候你媽給你報(bào)各種“興趣愛好”班時(shí)經(jīng)常說的，“隔壁婷婷和明明都去學(xué)鋼琴了，你也要去學(xué)”、“我同事都給他們孩子報(bào)了奧數(shù)班，你也要去”......這種“別人都在學(xué)，我也要學(xué)”的心態(tài)，放在小孩子身上，或許還沒什么壞處，畢竟小孩子嘛，多嘗試一下才能發(fā)現(xiàn)自己究竟喜歡什么；但是，對(duì)于成年人，你學(xué)習(xí)的目的是為了什么？為了多掌握技能提升自身的價(jià)值？為了掙很多很多的Money、迎娶白富美？歸根結(jié)底，還不是為了提高生活品質(zhì)嘛。你說別人都在學(xué)，那我以后也一定用得到，你怎么知道以后是什么樣子？你有時(shí)間去學(xué)習(xí)一項(xiàng)你現(xiàn)在用不到的技能，為什么不去學(xué)習(xí)一項(xiàng)你學(xué)完之后馬上對(duì)你生活或者工作有幫助的技能呢？
• 任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，這是許岑在他的精品課里給成年人的一個(gè)建議。成年了，不要看到什么火的就去學(xué)習(xí)什么，也不要?jiǎng)硬粍?dòng)就談什么興趣，很多時(shí)候你就算沒興趣也不得不去學(xué)。下周有個(gè)非常重要的日本客戶要過來，要你一周內(nèi)學(xué)會(huì)常用的日語(yǔ)，就算你多仇恨日語(yǔ)你也得去學(xué)呀；一項(xiàng)技能，你知道學(xué)了對(duì)自己會(huì)有很大幫助，但是工作上暫時(shí)用不到，沒有任務(wù)，怎么辦？自己給自己布置任務(wù)呀，自己聘請(qǐng)自己，你就是你的boss，跟自己說，一周內(nèi)學(xué)會(huì)它！

好了，現(xiàn)在你已經(jīng)將一些你心血來潮想騎的毛驢...哦不，是心血來潮想學(xué)的技能過濾掉了，你要學(xué)的是真正對(duì)你有用的技能。那么應(yīng)該如何高效的學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能呢？《軟技能 —— 代碼之外的生存指南》這本書中，作者總結(jié)了自己的一套“十步學(xué)習(xí)法”，這里我結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，濃縮了一下，給大家介紹一套“七步學(xué)習(xí)法”。

七步學(xué)習(xí)法 —— 預(yù)研

很多人的學(xué)習(xí)方法就是找到一本書，然后從頭看到尾。這樣的看書很容易陷入漫無(wú)目的的過山車式閱讀。而且很多時(shí)候你并不需要把書中的知識(shí)全部學(xué)習(xí)，80%的問題是由20%的知識(shí)解決的，最好的入門學(xué)習(xí)，就是將那20%的知識(shí)學(xué)了。
當(dāng)然，這20%的知識(shí)很難確定，因此，這就回到開頭講的，任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，你的任務(wù)是什么？只學(xué)那些解決這個(gè)任務(wù)需要掌握的知識(shí)就夠了。今后如果需要其他知識(shí)，再套到自己之前學(xué)習(xí)所建構(gòu)的框架里面，在實(shí)踐中不斷豐富和完善自己的知識(shí)體系。

因此也就有了七步學(xué)習(xí)法的第一個(gè)階段，預(yù)研。這個(gè)階段，你要明確自己的任務(wù)是什么，需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)以及給自己制定行動(dòng)計(jì)劃。

• 尋找資源，了解全局。對(duì)于一項(xiàng)完全陌生的技能，你需要對(duì)這項(xiàng)技能有個(gè)全局性的了解，知道這項(xiàng)技能有哪些關(guān)鍵概念、有哪些子技能。通常你可以通過搜索來獲得大量的資料，大致閱讀搜索排名靠前的幾篇文章即可；當(dāng)然，閱讀這個(gè)領(lǐng)域大家公認(rèn)非常棒的書籍的目錄，也是一個(gè)很好的選擇。我在學(xué)習(xí)Spring的時(shí)候，就是在谷歌搜索“Spring Java Books”，然后發(fā)現(xiàn)了《Spring實(shí)戰(zhàn)》這本書，接著又在亞馬遜、知乎、京東、豆瓣等網(wǎng)站，知道了《Spring揭秘》、《Spring技術(shù)內(nèi)幕》這兩本國(guó)人寫的好書，通過翻閱目錄，可以發(fā)現(xiàn)這些書都是從Spring的控制反轉(zhuǎn)講起的，也就知道了控制反轉(zhuǎn)是Spring一個(gè)非常重要的概念。
• 定義成功的標(biāo)準(zhǔn)。如果是因?yàn)楣ぷ餍枰鴮W(xué)習(xí)，那標(biāo)準(zhǔn)很好定義，就是解決工作中的那個(gè)問題。而如果不是工作所需，又要怎樣定義“成功”呢？道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，學(xué)以致用。學(xué)唐詩(shī)，會(huì)背，不算學(xué)會(huì)了，會(huì)解讀唐詩(shī)，嗯，算入門吧，會(huì)寫唐詩(shī)，噢，那你算學(xué)會(huì)了。只有把所學(xué)用到實(shí)踐中，才算是“學(xué)會(huì)”。在學(xué)習(xí)Spring的時(shí)候，我給自己定義的標(biāo)準(zhǔn)就是，使用Spring寫出一個(gè)小型的Facebook，可以發(fā)布動(dòng)態(tài)、查看動(dòng)態(tài)、評(píng)論、回復(fù)和點(diǎn)贊。很明顯，要是我寫出了這么一個(gè)系統(tǒng)，那我至少也掌握了Spring的基礎(chǔ)，以后需要學(xué)習(xí)Spring的其他功能，都可以很快上手。
• 創(chuàng)建學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果說上一步制定的是大目標(biāo)，那這一步就是要制定小目標(biāo)了。王健林都說了，凡事都要從小目標(biāo)做起，比如先賺一個(gè)億。制定小目標(biāo)能夠讓你把行動(dòng)落到實(shí)處。還是以我學(xué)習(xí)Spring為例子，既然目標(biāo)是寫出一個(gè)微型Facebook，那么我要做的就有：學(xué)習(xí)Spring的核心概念控制反轉(zhuǎn)（這是學(xué)習(xí)其他東西的前提）、使用SpringMVC搭建基礎(chǔ)框架（這是搭建應(yīng)用的常用框架）、開發(fā)用戶注冊(cè)登錄模塊（需要學(xué)習(xí)如何對(duì)用戶進(jìn)行鑒權(quán)）、開發(fā)發(fā)布動(dòng)態(tài)的接口（需要學(xué)習(xí)如何編寫restful接口和如何操作數(shù)據(jù)庫(kù)）、開發(fā)其他接口。

七步學(xué)習(xí)法 —— 實(shí)施

在預(yù)研階段，你給自己制定了很多個(gè)小目標(biāo)，或者說小任務(wù)。接下來，你就要一個(gè)個(gè)的解決。這也是學(xué)習(xí)過程最有趣的部分，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然解決的任務(wù)不一樣，但是解決的方式卻是類似的，你只是在不斷地循環(huán)下面這四個(gè)有趣的步驟：

• 開始學(xué)習(xí)，淺嘗輒止。這一步，主要把你這個(gè)目標(biāo)要掌握的理論知識(shí)粗略的瀏覽一遍，記住，你的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)你的小目標(biāo)，帶著目的去閱讀，只看對(duì)你有幫助的知識(shí)。
• 動(dòng)手實(shí)踐，邊玩邊學(xué)。接下來，你可以開始著手解決自己的小目標(biāo)了，按照教程一步步操作也好，自己摸索也好。在這個(gè)過程中，你會(huì)遇到很多你無(wú)法解釋的現(xiàn)象，比如你在學(xué)習(xí)攝影，各種光圈在各種環(huán)境下拍的照片效果不一樣，你會(huì)好奇這是什么原理，先記著，遏制一下自己的好奇心，繼續(xù)操作。而我在學(xué)習(xí)Spring時(shí)，則是按照《Spring in Action》中的代碼實(shí)例，進(jìn)行操作，看到程序運(yùn)行結(jié)果和自己期望相符，則說明運(yùn)行成功。當(dāng)然我會(huì)有很多疑問，比如為什么要使用這樣依賴注入的方法呢？構(gòu)造器注入和set注入孰優(yōu)孰劣等等。
• 全面掌握，知其然并知其所以然。這一步，就是為了解決上一步中，在實(shí)操中產(chǎn)生的大量疑惑。你可以借助搜索工具，一一解答自己的疑惑，滿足自己的好奇心的同時(shí)，也讓你對(duì)這項(xiàng)技能有更加深入的理解。在我學(xué)習(xí)Spring依賴注入的過程中，我通過搜索工具，對(duì)上一步產(chǎn)生的疑惑進(jìn)行了深入的研究，這些研究所得也成了后面我寫的博客里的精華部分。
• 樂為人師，融會(huì)貫通。如果你想深入地掌握一門學(xué)問，想對(duì)這門學(xué)問做到融會(huì)貫通，那么你必須要做到“好為人師”，除此之外別無(wú)他法。在將自己所學(xué)知識(shí)給別人講解的過程中，你要花時(shí)間將自己學(xué)到的東西從大腦中提取出來，以別人能夠理解的方式組織起來。在經(jīng)歷了整個(gè)這個(gè)過程之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有很多你以為自己明白了的知識(shí)點(diǎn)，其實(shí)并沒有摸透。于是你會(huì)將那些以前自己沒太明白的東西聯(lián)系起來，并且簡(jiǎn)化自己大腦中已有的信息，將它們濃縮并經(jīng)常復(fù)習(xí)。有很多“好為人師”的方法：撰寫博客、錄制視頻、發(fā)表演講、和朋友探討等等。關(guān)注我博客的朋友應(yīng)該都看過我在學(xué)習(xí)Spring依賴注入的過程中寫的《用小說的形式講解Spring》這一系列的文章 (￣▽￣)~*

總結(jié)

這篇文章主要介紹了我自己在高效學(xué)習(xí)上的一些心得體會(huì)，當(dāng)然要想高效學(xué)習(xí)，還有很多要注意的，比如說如何高效的讀書？如何治療自己的拖延癥？學(xué)習(xí)時(shí)不夠?qū)Ｗ⒃趺崔k？如何管理自己的時(shí)間？如何進(jìn)行精力管理？這些都是我們?cè)诔蔀槌?jí)個(gè)體時(shí)需要“自學(xué)”的技能，我也在不斷學(xué)習(xí)中，以后有心得了再和大家分享~ 也歡迎你們和我分享關(guān)于高效學(xué)習(xí)的心得 []_(￣▽￣)*

參考

• 《軟技能 —— 代碼之外的生存指南》
• 如何成為有效學(xué)習(xí)的高手 —— 許岑，得到精品課