? ? ? 在學(xué)校里，大家經(jīng)?？梢钥吹絻深惤處煟阂活悺拌尮男臁钡男氯肼毥處?，一類安靜從容的老教師。面對學(xué)生的紀(jì)律問題，新教師越氣急敗壞，學(xué)生越不受控制，反而“靜”更有殺傷力。老教師的“眼神殺”就是其中一種代表。這個(gè)看似簡單的細(xì)節(jié)，其實(shí)蘊(yùn)含著深刻的智慧策略，那就是：

教師越 “靜”，學(xué)生成績反而越好。

? ? ? “靜” 能營造專注氛圍

（一）課堂上的安靜“留白”

在課堂教學(xué)中，教師的 “靜” 是一種強(qiáng)大的力量。當(dāng)教師安靜地站在講臺(tái)上，用沉穩(wěn)的目光注視著學(xué)生，教室里會(huì)彌漫著一種專注的氣息。

例如，在數(shù)學(xué)課堂上講解復(fù)雜的解題步驟時(shí)，教師不再滔滔不絕地反復(fù)強(qiáng)調(diào)，而是簡潔地講解關(guān)鍵思路后，留出時(shí)間讓學(xué)生自己思考和消化。

? ? ? 這種安靜的等待，可以讓讓學(xué)生擁有足夠的空間去集中精力理解知識(shí)，避免了因教師過多的話語干擾而分散注意力。

? ? 語文閱讀靜下來，默讀的效果要比朗讀效果好，真正讀到心里。體會(huì)作者的心情，理解寫作目的，與作者產(chǎn)生共鳴！

? ? 教師的 “靜” 是一種智慧，一種藝術(shù)。它看似無為，實(shí)則有為，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)更加專注、自主、富有深度的學(xué)習(xí)環(huán)境。