讀書與謎語之間的關系

小時候，親眼目睹過這樣一個畫面：祖父走在街上，一步一步，像沉重的歷史……有時見他老人家低頭彎腰，不知找什么東西。小孩好奇心切，跟在他老人家背后，發(fā)現(xiàn)老人彎腰揀起的，竟是村民遺棄在街上一張報紙……

從那時起，這個畫面就凝固在我腦海中。

在我踏上為文之路，遠親舅父宋文明，曾給我手書兩幅隸書：

貧不賣書留子讀，

教兒栽草與人看。

照我理解，前句與此篇題目有關：有書不要賣。后句與做人有關，字表面讓子孫栽草種花，實質是讓子孫做人。表面是“與人看”，其實給“自己看”。

后來，祖父對我說過這樣一句話，讓我至死難忘：書就是祖宗！

村民以讀書為重，生下小孩，第一件事就是啟蒙教育。啟蒙教育的前提是胎教，胎教的方式方法也多種多樣：生下孩子時，讓孩子枕幾本書，好像書枕在小孩頭下，書里的東西會跑到小孩頭腦里。話說回來，從這件小事來看，反映出父母對小孩的望子成龍，或者望女成鳳的心情。

小孩剛會坐，母親就和孩子做游戲：點斗點。倆人面對面坐在炕上，四只腳互相頂著，先是母親教孩子，一個手指點對方的腳丫子，一邊點，一邊唱著歌兒，歌詞是甚，我不知道，據(jù)其音實錄如下：

點斗點，賣油煙；油煙化，種芝麻。

芝麻利，鋤田地；大米，小米，

兩只毛蹄圪撩起。

每說一個字，手指點孩子的腳丫子一下，說最后“起”的同時，母親把孩子一條腿架在另一條腿上，這算一局，然后接著來，直到雙方累了為止。游戲目的，一是鍛煉孩子手腳運動，二是培養(yǎng)孩子認字興趣。在這里，有幾個名詞需要解釋，所謂毛蹄，指的是小孩的腳丫子。圪撩，將孩子的腳架起來。

孩子長大了，猜謎語。小時候謎語真多，如：

盆盆扣盆盆，盆盆里面有兩條龍。

謎底：核桃。

紅嘴，扁肚，黑尾巴。

謎底：土炕。

俺家有條黑狗，臥在地下不走。

謎底：灶火門口放煤的黑坑子，老家叫炭扒子。

俺家有只黃草雞，見人來了繞炕飛。

謎底：掃炕用的條帚。

有些村民故意編些葷謎語，讓不知深淺的小孩來猜，小孩猜不出，故意讓小孩回家讓父母猜，我記得有這么幾個：

姐妹十七個，圍著銅盆坐，

她媽跟人親過嘴，她們叫人揣摸過。

謎底：民間樂器，笙笛。

還有一個：

搬開你的，塞進我的。

謎底：衣服上的扣子。

還有一個：

上炕親親嘴，下地扒開腿。

謎底：葵花籽。

再就是晚上，那時沒電燈，家家一盞煤油燈。吃過飯，人們一時半會睡不著，父母在燈旁邊做手影，不知他們兩只手怎么弄，墻上就跑出老鷹，或狼，或小兔，或馬，這些還會動呢！

現(xiàn)在村民不用煤油燈，也不玩這些，偶爾想起來，又忘了怎么做，現(xiàn)在小孩以為稀奇，在他們心中，只有電視里的動畫片。

再有掏牛槽槽。這也簡單，有根繩子就行，兩頭打結，兩只手上一架，左右穿插，便形成許多圖形，有菜畦，有山字，有鳳凰雙展翅等。聽老人說，玩掏牛槽槽，越掏越窮。話雖這么說，小孩照樣玩，只是不在老人跟前玩而已。

還有小鬼搬磚，這種游戲存在一定的危險性。

取題讀書，整篇卻是游戲與謎語，可見我這散文之散，也在人們想象之外！

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