兒子上初中了，上周拿到了新學(xué)期的課本。昨天給孩子講了我總結(jié)的中學(xué)課本的閱讀方法，今天整理成文字，分享給大家。
中學(xué)課本的閱讀一共分為以下6步：
第一步、逐字逐句的閱讀序言（精讀）
“序言”是每本書(shū)的概述，可以初步了解整本書(shū)的目的和主要框架，只有了解和掌握了框架，才能將今后學(xué)到的知識(shí)填充到框架中，也才能知道知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。
第二步、閱讀目錄（精讀）
“目錄"是對(duì)序言的進(jìn)一步細(xì)化，可以進(jìn)一步明確框架；
第三步、快速瀏覽一遍整本書(shū)（速讀）
快速瀏覽是為了在前面兩步的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加深對(duì)框架的理解。這一步只需要大致看一下每頁(yè)中的標(biāo)黑、標(biāo)粗的標(biāo)題文字及圖片等，每頁(yè)停留的時(shí)間不要超過(guò)10秒。
第四步、仔細(xì)閱讀課本的每個(gè)章節(jié)（精讀）
中學(xué)的課本編寫(xiě)的水平還是比較高的，言簡(jiǎn)意賅、圖文并茂。在掌握了整本書(shū)框架的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度開(kāi)始精讀每個(gè)章節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)一定要逐字逐句的閱讀課本每個(gè)章節(jié)。閱讀完每個(gè)段落后，總結(jié)一下這個(gè)段落的要點(diǎn)。
通常來(lái)說(shuō)，每個(gè)段落的第一句話(huà)是關(guān)鍵論點(diǎn)，其后的文字是對(duì)這個(gè)論點(diǎn)的進(jìn)一步描述?？梢园殃P(guān)鍵論點(diǎn)用劃線(xiàn)的方式標(biāo)注出來(lái)，同時(shí)可以把自己總結(jié)的要點(diǎn)寫(xiě)在課本空白處。把要點(diǎn)寫(xiě)在空白處相當(dāng)于給每個(gè)章節(jié)中的關(guān)鍵內(nèi)容作了索引，在復(fù)習(xí)和查找的時(shí)候能很快找到對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。同時(shí)，寫(xiě)要點(diǎn)也能提高總結(jié)能力。
下圖是兒子第一天上生物的做的筆記:
第五步、根據(jù)自己總結(jié)的要點(diǎn)回顧所學(xué)內(nèi)容
每天回家后，可以打開(kāi)課本，蓋住課本的正文部分，只保留第四步中總結(jié)的要點(diǎn)，根據(jù)要點(diǎn)回憶當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，用自己的話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，如果發(fā)現(xiàn)無(wú)法準(zhǔn)確描述，則可以查看課本中的內(nèi)容。
第六步、將所學(xué)的內(nèi)容整理成思維導(dǎo)圖
可以在周末，將本周所學(xué)的內(nèi)容整理成思維導(dǎo)圖，這是第二次復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。為什么要畫(huà)圖？因?yàn)樗季S導(dǎo)圖能夠?qū)⒅R(shí)顯性化、具象化，而大腦對(duì)圖形感知能力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于文字。
每門(mén)課程可以繪制一個(gè)思維導(dǎo)圖，根據(jù)課程的進(jìn)度可以逐步完善這門(mén)課程的思維導(dǎo)圖，隨著在圖中填入內(nèi)容的逐步增多，可以很容易的看出每門(mén)課程的總體框架也很容易通過(guò)連線(xiàn)等方式發(fā)現(xiàn)各知識(shí)點(diǎn)間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。
思維導(dǎo)圖可以用手繪、也可以借用各種工具、如Xmind、freemind、幕布APP等。
以上的閱讀方法可以涵蓋中學(xué)的大部分課程，但不包括語(yǔ)文。
--寫(xiě)于2018年8月27日，孩子開(kāi)學(xué)之際。
